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系統(tǒng)管理培訓(xùn)開新篇

2005-10-13 09:54:14 來源: 中國鞋網(wǎng) http://wvsf.cn/
  管理是社會的主流學(xué)科,隨著崗位競爭的日益激烈,為了增加職業(yè)發(fā)展空間,接受管理培訓(xùn)的人越來越多,管理培訓(xùn)業(yè)因此得到迅速發(fā)展。但由于我國管理正處于探索階段,加之行業(yè)缺乏健全的審定制度,整個管理培訓(xùn)隊伍的素質(zhì)普遍偏低。目前,我國管理培訓(xùn)講師主要由兩大隊伍構(gòu)成,一部分是從營銷、人力等專業(yè)崗位成長起來的經(jīng)理人;另一部分是大專院校的老師和教授,他們基本上是掛靠培訓(xùn)機(jī)構(gòu),依靠培訓(xùn)機(jī)構(gòu)零散拼湊的課程授課,且主要采用單一的課座式培訓(xùn)方式,從而大大降低了培訓(xùn)質(zhì)量。同時,學(xué)員們欠缺正確的學(xué)習(xí)方法,選擇培訓(xùn)的課題太過于雜亂,未注重知識的系統(tǒng)性、基礎(chǔ)性,熱衷于追求培訓(xùn)資格證書,樂意接受一些“觀念談”、“經(jīng)驗論”的快餐文化,求知的心態(tài)特別浮躁,這也是難以收到良好培訓(xùn)效果的重要因素。     成功講要素、學(xué)習(xí)講方法,管理是一門專業(yè)學(xué)科,同時是一項系統(tǒng)工程,管理培訓(xùn)首先要強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)課題的系統(tǒng)性,管理者只有形成了系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)才能充分發(fā)揮專業(yè)的效能。其次,知識的價值在于創(chuàng)造,培訓(xùn)的目的是讓學(xué)員具備專業(yè)的管理素質(zhì),創(chuàng)造實效的管理效益,只有通過課座結(jié)合演練、交流及實踐指導(dǎo)等授課方式才有助于提高學(xué)員理解和運用管理知識的能力,真正達(dá)到培養(yǎng)全能經(jīng)理的培訓(xùn)效果。     針對我國人才普遍面臨的發(fā)展瓶頸,自學(xué)成材的辯證系統(tǒng)管理專家趙東,根據(jù)自己速效成材的學(xué)習(xí)總結(jié),提出了層次化、階段性、系統(tǒng)性、簡化的培訓(xùn)原則,圍繞經(jīng)理人必須具備的“管理知識+管理藝術(shù)+管理思想”三大素質(zhì)結(jié)構(gòu),建立了系統(tǒng)管理培訓(xùn)體系,推出了戰(zhàn)略管理、營銷管理、財務(wù)管理等專業(yè)課程;組織管理、計劃管理、會議管理等藝術(shù)課程;專業(yè)與藝術(shù)課程組合的經(jīng)理人強(qiáng)化課程及培養(yǎng)管理顧問的危機(jī)管理課程。要求根據(jù)學(xué)員的素質(zhì)測評來設(shè)計培訓(xùn)課程,并分別提出學(xué)習(xí)指導(dǎo)書,以達(dá)到共性(集中培訓(xùn))與差異性(自學(xué)輔導(dǎo))相兼的培訓(xùn)效果。其次,濃縮專業(yè)基礎(chǔ)課程,采用聽、說、寫、練組合的培訓(xùn)方式,注重培養(yǎng)學(xué)員理解知識和運用知識的能力。鑒于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的方便性,在保證培訓(xùn)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,所有的學(xué)員都不限定結(jié)業(yè)時間,并可采用一對一的師資授課,且對學(xué)員進(jìn)行管理實踐跟蹤與輔導(dǎo),強(qiáng)化培訓(xùn)一批實戰(zhàn)性、高素質(zhì)的全能經(jīng)理人,培訓(xùn)合格學(xué)員,還可由國家相關(guān)機(jī)構(gòu)頒發(fā)職業(yè)經(jīng)理人資格證書。掌握了系統(tǒng)的管理知識,就找到了打開管理領(lǐng)域大門的鑰匙。管理知識并不深奧,但很綜合,只要依據(jù)系統(tǒng)的知識體系認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實演練,通過一段時期的短期強(qiáng)化,學(xué)員就完全能具備一名全能經(jīng)理人的基本素質(zhì),并能具備吸收管理知識的能量,以此奠定人生職業(yè)升級的基礎(chǔ)平臺。     知識的價值在于創(chuàng)造,系統(tǒng)管理培訓(xùn)突破了拼湊、教條的傳統(tǒng)培訓(xùn)模式,強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的目的性、實效性。沿著中西方管理逐步向系統(tǒng)化、辯證性方向運行的軌跡,面對企業(yè)對全能管理人才的強(qiáng)烈需求,知識結(jié)構(gòu)綜合、授課方式多元的系統(tǒng)管理必將譜寫我國培訓(xùn)行業(yè)的新篇章。   本站如有轉(zhuǎn)載或引用文章涉及版權(quán)問題,敬請來信告知,我們將立即刪除,多謝合作!

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