網(wǎng)絡(luò)管理員、架構(gòu)工程師等成搶手人才

    IT培訓(xùn)一直是近年來社會(huì)的一大熱點(diǎn)。與往年相比，今年的IT培訓(xùn)市場有一種現(xiàn)象更為突出，那就是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)市場的再度升溫。作為IT培訓(xùn)中軟件人才和網(wǎng)絡(luò)人才培訓(xùn)的重要一塊組成部分，進(jìn)入2006年，網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)工程師、網(wǎng)絡(luò)開發(fā)運(yùn)營工程師、企業(yè)信息管理師等相關(guān)人才的培訓(xùn)都變得十分火熱。 
　　而來自企業(yè)的招聘信息，也顯示網(wǎng)絡(luò)人才需求正面臨著新一輪的熱潮。 
　　新一輪熱潮高速增長 
　　來自市場的消息反饋，新一輪的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)熱一直保持著相對高速的增長速度，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)一躍成為僅次于軟件培訓(xùn)的第二大熱門項(xiàng)目，而高級網(wǎng)絡(luò)專家也成為IT行業(yè)最緊俏的人才之一。 
　　據(jù)華浦教育等多家滬上知名網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人介紹，針對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)逐年來呈上升的趨勢，目前學(xué)校已經(jīng)和多家老牌大學(xué)取得了多方向的合作，例如和清華大學(xué)取得的“1+6”職業(yè)培訓(xùn)合作；和同濟(jì)大學(xué)取得了修學(xué)分獲學(xué)位等合作，多方向培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。 
　　據(jù)記者了解，就全國市場來看，思科等網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全國開花；此外，作為國內(nèi)領(lǐng)先的網(wǎng)絡(luò)工程師培訓(xùn)單位，清華萬博推出的“1＋6”IT職業(yè)教育體系涵蓋了最新的網(wǎng)絡(luò)職業(yè)培訓(xùn)課程，包括WizNet（企業(yè)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)工程師）和WizWeb（網(wǎng)站開發(fā)運(yùn)營工程師）兩個(gè)細(xì)分方向，是我國第一個(gè)基于專業(yè)化、細(xì)分化思路開發(fā)的IT職業(yè)培訓(xùn)課程體系，目的是培養(yǎng)真正掌握實(shí)際知識(shí)和技能的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員。 
　　此次熱潮與以往有諸多不同 
　　互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)第一輪熱潮之時(shí)，培訓(xùn)市場曾經(jīng)興起過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)熱。事隔數(shù)年，隨著新一輪的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)熱，新一輪的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)熱潮也隨之再起。但對此，業(yè)內(nèi)人士表示，此次熱潮與上一輪網(wǎng)絡(luò)熱潮有著諸多不同。 
　　“第二輪熱起的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)熱已明顯更趨理性，這表明目前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參學(xué)人員已形成了更為成熟的培訓(xùn)觀念。”IT培訓(xùn)專家馬鶴波老師對記者表示。據(jù)了解，在近期的培訓(xùn)中，單一的低端網(wǎng)絡(luò)技能培訓(xùn)不再受追捧，而以就業(yè)為導(dǎo)向的新職業(yè)課程和網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)、新應(yīng)用和新型網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目更加受青睞。 
　　此外，就記者了解，與幾年前相比，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)認(rèn)證的種類也更加豐富，除了幾年前就有的思科CCNA、CCNP、微軟MCSE等認(rèn)證以外，幾大網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院又相繼開設(shè)其他培訓(xùn)課程，學(xué)員一旦通過培訓(xùn)獲得這些具有職場競爭力的認(rèn)證，就意味著可以勝任從行業(yè)客戶到運(yùn)營商的全方位網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)和維護(hù)工作，從而成為市場搶手的“香餑餑”。 
　　低學(xué)歷轉(zhuǎn)型者成主流 
　　IT培訓(xùn)熱潮的再度來襲，獲得了大批低學(xué)歷、想要轉(zhuǎn)行IT的年輕人的青睞。來自多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)顯示，IT行業(yè)良好的就業(yè)前景及薪酬待遇吸引了大量非計(jì)算機(jī)專業(yè)的人，據(jù)記者了解，其中大部分是高中畢業(yè)或三校畢業(yè)的年輕人。 
　　對此，ISEP軟件培訓(xùn)的教學(xué)專家作出這樣的分析：按傳統(tǒng)教育方式，一名高中、中專生畢業(yè)后，如再讀3年大專，所需花費(fèi)在3萬元左右。畢業(yè)后，部分學(xué)生由于沒有工作經(jīng)驗(yàn)，勉強(qiáng)就業(yè)于月薪不高的工作都相當(dāng)不容易；高校教育中或多或少存在著教學(xué)內(nèi)容更新緩慢，實(shí)用性不強(qiáng)等諸多問題，無法跟上目前社會(huì)的發(fā)展和需要。而IT業(yè)日新月異，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)更替快速，甚至一個(gè)計(jì)算機(jī)專業(yè)的本科畢業(yè)生，也無法直接應(yīng)對工作崗位需求。 
　　參加實(shí)踐型的職業(yè)技能培訓(xùn)，則會(huì)獲得更多、更好的就業(yè)機(jī)會(huì)。因?yàn)槁殬I(yè)技能培訓(xùn)的目的，主要是為讓學(xué)生找到一個(gè)契合自己所學(xué)知識(shí)技能的職業(yè)，而不是單純?yōu)槟玫揭患垖W(xué)歷證書，這也是職業(yè)技能培訓(xùn)與傳統(tǒng)學(xué)歷教育的區(qū)別。 
　　實(shí)訓(xùn)為學(xué)生就業(yè)加籌碼 
　　市場對IT人才的巨大需求，使IT培訓(xùn)如火如荼。但培訓(xùn)出來的學(xué)生是否真的符合企業(yè)的用人需求，是目前IT培訓(xùn)面臨的一大關(guān)鍵問題。據(jù)北大方正軟件技術(shù)學(xué)院院長董德剛介紹，學(xué)生的就業(yè)問題已經(jīng)上升為學(xué)校的首要大事，而作為培訓(xùn)院校發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，學(xué)生職業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)和實(shí)習(xí)將成為培訓(xùn)院校最核心的競爭力之一。 
　　據(jù)記者了解，所謂的實(shí)訓(xùn)基地是培訓(xùn)院校針對學(xué)生專業(yè)和就業(yè)崗位，為了幫助學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)的崗位實(shí)用技能訓(xùn)練。整個(gè)實(shí)訓(xùn)不但貫穿學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)過程，更能有效的提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和崗位實(shí)踐能力。 
　　據(jù)介紹，目前在北京，已經(jīng)開設(shè)實(shí)訓(xùn)基地的培訓(xùn)院校，大都將實(shí)訓(xùn)分為校內(nèi)和校外兩個(gè)部分、兩個(gè)階段，即校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室的專業(yè)技能操作訓(xùn)練；以及后期到學(xué)院的合作企業(yè)、進(jìn)入對口崗位頂崗實(shí)習(xí)。其次，積極爭取承接外包項(xiàng)目也是實(shí)訓(xùn)基地的內(nèi)容之一。在實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)的學(xué)生表示，實(shí)訓(xùn)在很大意義上提升了自己在課堂上學(xué)習(xí)的東西的實(shí)際應(yīng)用能力。據(jù)記者了解，目前在上海還沒有培訓(xùn)院校推出實(shí)訓(xùn)基地；以學(xué)校推薦學(xué)員到對口聯(lián)系企業(yè)實(shí)習(xí)為主。