職業(yè)培訓(xùn)生受企業(yè)青睞 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)步入主流陣營

    2008年北京奧運(yùn)各場(chǎng)館的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施已進(jìn)入調(diào)試階段，聯(lián)想集團(tuán)作為2008年北京奧運(yùn)會(huì)贊助商，其子公司陽光雨露承擔(dān)了北京奧運(yùn)會(huì)的全部網(wǎng)絡(luò)技術(shù)維護(hù)工作。陽光雨露公司副總經(jīng)理冀曉東在接受記者采訪時(shí)表示，奧運(yùn)會(huì)各場(chǎng)館網(wǎng)絡(luò)和PC機(jī)能否正常運(yùn)行，將直接影響奧運(yùn)比賽的進(jìn)行和世界各國人民觀看奧運(yùn)會(huì)，陽光雨露需要大量專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)和硬件維護(hù)技術(shù)人才，技術(shù)人員不僅要技術(shù)過關(guān)，同時(shí)要具有較高的職業(yè)素質(zhì)。

    日前，陽光雨露公司與北大青鳥西苑中心簽署了《IT技術(shù)人才輸出合作協(xié)議》，北京奧運(yùn)會(huì)所需的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員將由北大青鳥西苑中心負(fù)責(zé)提供。“選擇北大青鳥作為合作伙伴，一方面是之前與西苑中心的成功合作，學(xué)員的綜合能力較高；另一方面也是看中北大青鳥的規(guī)模，學(xué)生資源豐富，可以批量提供網(wǎng)絡(luò)方面的專業(yè)人才�！崩砑綍詵|說，“此次合作，不僅能保障我們負(fù)責(zé)的奧運(yùn)項(xiàng)目能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，而且為公司的人才儲(chǔ)備提供了新的渠道。”

    此次人才合作反應(yīng)出企業(yè)在選擇人才方面上的觀念轉(zhuǎn)變。以往，企業(yè)選擇人才，主要看重學(xué)生的學(xué)歷高低，對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力要求較低，學(xué)生進(jìn)入到企業(yè)后會(huì)接受一段時(shí)間的崗前培訓(xùn)和實(shí)習(xí)，隨著時(shí)間的推移逐漸進(jìn)入角色，為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。然而隨著企業(yè)對(duì)人力成本控制的加劇，減少或取消自身對(duì)人才培養(yǎng)時(shí)間，挑選的人才需要立刻融入到企業(yè)角色中，為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，這就要求學(xué)生自身需要具備較強(qiáng)的綜合素質(zhì)和能力�！皩�(duì)于人才，我們比較看重他們的實(shí)踐能力�！敝袊�普天信息產(chǎn)業(yè)集團(tuán)公司人力資源副總經(jīng)理劉建軍如是說。中軟人力資源部經(jīng)理劉保平也表示，企業(yè)不會(huì)一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)歷和文憑。除了專業(yè)的能力外，企業(yè)對(duì)從業(yè)者的職業(yè)道德也十分看重。然而由于長期以來我國高等教育體制將人才培養(yǎng)目標(biāo)定位為理論知識(shí)扎實(shí)的科研人員，在課程設(shè)置和培養(yǎng)方式上“重理論、輕技能”，導(dǎo)致最終出爐的大學(xué)畢業(yè)生無法滿足企業(yè)的基本用人需求，造成目前人才供給與企業(yè)需求不平衡的現(xiàn)狀。

    為此，企業(yè)開始尋找新的人才供給渠道，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)逐漸浮出水面。職業(yè)培訓(xùn)在課程設(shè)計(jì)上以企業(yè)的用人需求為基礎(chǔ)，重視對(duì)學(xué)員實(shí)際操作能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)的出來的學(xué)員能夠馬上進(jìn)入角色，為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。“以往，由于社會(huì)各界對(duì)職業(yè)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)不足，職業(yè)培訓(xùn)畢業(yè)的學(xué)員并沒有得到認(rèn)可，但隨著我們與企業(yè)的不斷合作，企業(yè)逐漸認(rèn)可了我們學(xué)員的能力，不少學(xué)員進(jìn)入到像IBM、索愛、聯(lián)想等知名企業(yè)，通過職業(yè)培訓(xùn)解決不少學(xué)員的就業(yè)問題，充分體現(xiàn)職業(yè)教育就是就業(yè)教育的本質(zhì)”北大青鳥西苑中心王春麗校長如是說。據(jù)了解，北大青鳥職業(yè)培訓(xùn)已經(jīng)為IT行業(yè)培養(yǎng)了近30萬合格的IT人才。正是看到職業(yè)培訓(xùn)在人才培養(yǎng)上的作用和意義，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人多次強(qiáng)調(diào)應(yīng)大力發(fā)展職業(yè)教育。胡錦濤總書記在《高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗》報(bào)告中強(qiáng)調(diào)了“教育是民族振興的基石”的重要意義，因而高瞻遠(yuǎn)矚地提出“優(yōu)先發(fā)展教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量�！睘槲覈�建設(shè)新型工業(yè)化社會(huì)的發(fā)展目標(biāo)培養(yǎng)更多的實(shí)用型技能人才。

    此次合作揭開了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與企業(yè)高質(zhì)量合作的新篇章，這是企業(yè)對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)力水平充分信任的結(jié)果。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打破了高等院校在人才培養(yǎng)與供給市場(chǎng)的壟斷格局，從邊緣地帶走向主流陣營，用不斷增強(qiáng)的實(shí)力贏得了企業(yè)的信賴和社會(huì)的尊重，對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)地位的提升、社會(huì)人才培養(yǎng)格局的改善都有積極而又深遠(yuǎn)的意義。