山東校企人才供需錯(cuò)位 20個(gè)高校專業(yè)應(yīng)淘汰

    山東省經(jīng)貿(mào)委職工教育辦公室主任張忠軍介紹，省經(jīng)貿(mào)委組織課題組，以山東省15個(gè)主要行業(yè)、200戶大企業(yè)集團(tuán)為重點(diǎn)，以18000戶各類企業(yè)為代表，以全省134所高校（含職業(yè)院校和分校辦學(xué)點(diǎn)）為基礎(chǔ)，進(jìn)行了一年多的調(diào)研和分析，4月29日，省經(jīng)貿(mào)委對(duì)外發(fā)布《山東省企業(yè)與高校人才供需預(yù)測(cè)預(yù)警機(jī)制》研究報(bào)告， 

    高校供企業(yè)人才大于需求 

    近年來，山東省企業(yè)招聘人才難與高校畢業(yè)生就業(yè)難同時(shí)存在，成為各方關(guān)注的熱點(diǎn)。“開展山東省企業(yè)與高校人才供需預(yù)測(cè)預(yù)警機(jī)制研究，就是要解決山東省企業(yè)與高校人才供需錯(cuò)位、學(xué)用脫節(jié)的矛盾�！闭n題組主要成員、山東大學(xué)管理學(xué)院教授彭志忠表示。 

    相關(guān)調(diào)研分析顯示，2007年至2010年間，山東省產(chǎn)業(yè)、企業(yè)人才需求總量與高校人才供給總量相比，仍然處于供大于求的狀況。其中，4年間我省產(chǎn)業(yè)、企業(yè)人才需求總量為146萬人，高校人才供給產(chǎn)業(yè)、企業(yè)人才總量為185萬人，供大于求近40萬人。 

    對(duì)134所高校的11個(gè)學(xué)科大類450多個(gè)專業(yè)的調(diào)查與預(yù)測(cè)顯示，2007年至2010年，人才供求基本平衡的專業(yè)有270個(gè)，供大于求的專業(yè)約有130個(gè)，供小于求的專業(yè)約有50個(gè)，也就是說供大于求的專業(yè)占到了全省高校全部專業(yè)的近1/3。 

    20個(gè)高校專業(yè)應(yīng)淘汰 

    解決高校畢業(yè)生就業(yè)難問題，首先需要專業(yè)“適銷對(duì)路”。近年來，山東省高校經(jīng)過教育教學(xué)改革和專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，原來一些過時(shí)、落后的專業(yè)已經(jīng)取消。調(diào)研顯示，在450多個(gè)專業(yè)中，高校的培養(yǎng)目標(biāo)及課程設(shè)置與企業(yè)崗位需求基本吻合的專業(yè)約有310個(gè)，占專業(yè)總數(shù)的70%；應(yīng)淘汰的專業(yè)為20個(gè)左右，占專業(yè)總數(shù)的5%。 

    據(jù)介紹，在目前應(yīng)淘汰的20個(gè)專業(yè)中，主要是與礦產(chǎn)采掘、生產(chǎn)冶煉、加工制造等相關(guān)的一些陳舊、落后、高耗能、高污染的技術(shù)與工藝類專業(yè)。調(diào)查顯示，這些專業(yè)的課程設(shè)置及內(nèi)容大多仍沿用過時(shí)的落后教材，一些高校仍在講授國家已明令淘汰的落后生產(chǎn)技術(shù)和工藝，如在礦產(chǎn)采集與冶煉及化工類專業(yè)中，一些高校特別是職業(yè)院校仍在講授小煉油生產(chǎn)技術(shù)、汞法燒堿技術(shù)等。 

    調(diào)研報(bào)告顯示，根據(jù)山東省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)和企業(yè)新增崗位需求預(yù)測(cè)情況，未來幾年我省高校需要在現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代管理和文化產(chǎn)業(yè)方面增加一批新的專業(yè)。如在現(xiàn)代服務(wù)業(yè)方面，需要設(shè)置現(xiàn)代物流設(shè)計(jì)、金融風(fēng)險(xiǎn)防范與服務(wù)、形象設(shè)計(jì)、心理健康咨詢與指導(dǎo)等專業(yè)。這些新增專業(yè)應(yīng)與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)相結(jié)合，滿足我省打造現(xiàn)代制造業(yè)基地、發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、建設(shè)文化強(qiáng)省的需要。 

    企校合作解決就業(yè)難題 

    調(diào)研報(bào)告認(rèn)為，解決山東省人才供需矛盾和高校畢業(yè)生就業(yè)難問題，需要根據(jù)企業(yè)對(duì)各類人才的需求，加快相關(guān)學(xué)科、專業(yè)及課程的調(diào)整，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。 

    調(diào)研表明，對(duì)高校畢業(yè)生而言，用人單位最關(guān)注的是畢業(yè)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、思想道德修養(yǎng)、工作態(tài)度和責(zé)任心等關(guān)鍵因素。彭志忠表示，解決高校與企業(yè)間存在的學(xué)用脫節(jié)問題，需要加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)與高校人才供需上的提前規(guī)劃；積極推進(jìn)企校合作與產(chǎn)學(xué)研一體化教育，實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)單一化研究型課堂教育為主的培養(yǎng)模式向?qū)嵱眯�、�?yīng)用型、多樣化的培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變；行業(yè)企業(yè)應(yīng)積極參與高校人才培養(yǎng)工作；政府部門應(yīng)充分發(fā)揮宏觀調(diào)控和指導(dǎo)作用，建立人才供需的信息發(fā)布平臺(tái)。 

    與此同時(shí)，也有一些專業(yè)將出現(xiàn)供小于求局面。2007年－2010年間，全省高校人才供小于求的專業(yè)約有50多個(gè)，涵蓋人才數(shù)量為16萬人，這些供小于求的專業(yè)約占全部專業(yè)的1/9。 

    山東省經(jīng)貿(mào)委職教辦主任張忠軍表示，以上研究成果是我省首次引進(jìn)“人才供需偏移指數(shù)”這一概念，對(duì)2007年－2010年全省各級(jí)各類企業(yè)人才需求情況、高校人才供給情況進(jìn)行了深入調(diào)研和綜合分析后得出的。他認(rèn)為，出現(xiàn)這一情況，需要高校高度關(guān)注，加快專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐，加大對(duì)現(xiàn)有人才過剩專業(yè)的調(diào)整力度，適當(dāng)控制和限制這類專業(yè)的招生規(guī)模和數(shù)量；從辦學(xué)思路、招生規(guī)模、招生措施上下功夫，加快培養(yǎng)企業(yè)需要的緊缺人才。