我軍建成新型軍事人才培養(yǎng)體系

    伴隨改革開放的浪潮，我軍院校建設以更加開放的姿態(tài)、更加開闊的思路，謀創(chuàng)新求發(fā)展，逐步建立起“體系結構更加科學、資源配置更加合理、軍事特色更加鮮明”的新型軍事人才培養(yǎng)體系，走出一條可持續(xù)發(fā)展之路。 

    培養(yǎng)新型軍事人才，必須以適應時代發(fā)展需要、體現(xiàn)軍隊建設要求的科學培訓體系為支撐。30年來，我軍圍繞提高辦學效益、提升辦學水平，通過合并、精簡、改建等方式，對院校教育進行了  大幅度調整改革。在數(shù)量上，從原來的117所軍校，逐步過渡到67所，與軍隊的整體規(guī)模相適應；在職能上，建立和完善以崗位任職教育為主體、崗位任職教育與生長干部學歷教育相對分離的新型院校體系，實現(xiàn)了院校體系結構的根本轉型。 

    新型軍事人才培養(yǎng)體系的建立帶來可喜變化。從“八五”期間以中專為主，“九五”期間以大專為主，到“十五”初期以本科為主，再到2003年基本實現(xiàn)本科化，我軍生長干部培養(yǎng)實現(xiàn)了歷史性跨越，從根本上改變了我軍指揮干部隊伍文化水平偏低的狀況。同時，隨著院校職能重新定位，以排、團、軍三級為重點的逐級培訓得以實現(xiàn)，“先訓后用、不訓不用、訓用一致”成為我軍干部培訓使用的一項基本原則。通過不懈努力，我軍新型軍事人才方陣雛形顯現(xiàn)，在本科學歷干部逐年增多的基礎上，出現(xiàn)了博士軍長、博士飛行師長和博士艦長，大批新型指揮人才、參謀人才、科技人才擔當重任。 

    良好的辦學條件是新型軍事人才培養(yǎng)體系健康發(fā)展的物質基礎。30年間，從軍委、總部到各大單位逐年加大投入，教學訓練設施得到明顯改善。從黑板、粉筆到多媒體，從教學設施到生活設施，特別是一批國家和軍隊重點實驗室建成并投入使用，為培養(yǎng)新型軍事人才創(chuàng)造了有利條件。