30年傳媒路 技術進步使新聞人才不斷成長

　　從1978年~2008年，中國的改革開放走過了30年的光輝歷程。這30年，中國人民大膽實踐、開拓進�。贿@30年，中華民族迎來了偉大復興。在這一段波瀾壯闊的歷史進程中，我國的傳媒事業(yè)遵循自身發(fā)展的規(guī)律，抓住機遇，逐步走向繁榮，我國傳媒人才隊伍也到了前所未有的壯大。

　　隊伍數量和質量產生巨大變化

　　1978年全國報紙種數僅為186種，目前已達到1942種。目前，廣播和電視人口的覆蓋率均超過了90%。隨著中國新聞事業(yè)的快速發(fā)展，新聞從業(yè)人員不斷增加。安崗發(fā)表在1982年《中國新聞年鑒》的創(chuàng)刊賀文《新聞事業(yè)的春天》中表示，“我們的新聞工作隊伍有了不小的發(fā)展，號稱20萬大軍�！� 而到了2007年，全國新聞從業(yè)人員已達百萬，其中采編人員已近30萬。

　　新聞隊伍的數量和質量應當與新聞事業(yè)的發(fā)展相適應，隨著新聞事業(yè)的發(fā)展，新聞隊伍的壯大，新聞隊伍的質量也得到了大幅提升。據新聞出版總署報刊司的統計，在2005年1月底已經換發(fā)新版新聞記者證的近15萬名新聞采編人員中，98%以上擁有大專以上學歷，其中，大學本科畢業(yè)生占64%；大專學畢業(yè)生占20%；碩士畢業(yè)生占13%；擁有博士學歷的占1%。中國社會科學院新聞與傳播研究所所長尹韻公表示，在改革開放初期，新聞人才很匱乏，而現在，新聞人才甚至出現過剩的情況。現在，媒體的門檻大大提高，在北京不是碩士或者博士畢業(yè)已經很難進入這個行業(yè)了，這在某種程度上證明編輯記者素質與改革開放之前相比已經大大提高。

　　傳播技術發(fā)展催生人才多面手

　　中國新聞業(yè)在經過了“告別鉛與火，走過光和電，進入0和1”的重大歷史變遷之后，已經邁進了數字新媒體時代。1987年，《經濟日報》在全國率先采用激光編輯排版系統，中國報業(yè)踏上了告別鉛與火的征途；1990年，新華社電訊稿資料庫和經濟日報數據庫投入使用，新聞資料實現計算機化管理；1992年，人民日報率先在我國報業(yè)建成了衛(wèi)星版面數字傳輸系統，采用了先進的VSAT衛(wèi)星通訊技術，全國33個承印點同步接收《人民日報》，同步印刷，同步發(fā)行。1997年，人民日報社建立了記者稿件收發(fā)系統，可以自動接收全國30多個記者站的稿件。1995年《光明日報》建成國內第一家大型現代化新聞采編平臺——光明日報社采編中心，“告別紙和筆”……到上世紀末，我國報社基本實現了采編系統信息化。

　　每一次技術的變革都拉動了新聞人才的變革。上世紀90年代，全國媒體從業(yè)人員開始集中學習計算機技術，一些50多歲的“老”記者們也開始記字根表，坐在電腦前練習操作技術。一位已退休的新華社老記者慨嘆：“那時所有的人都要學電腦，練習打字。后來有了互聯網，又要學�！� 社會公眾對信息要求越來越高，逼著新聞隊伍在信息傳輸技術上掌握最新的技術本領。比如汶川地震的報道中，我們的記者配備了很多像海事衛(wèi)星、銥星電話等先進裝備，在最短的時間內把最新的聲音和畫面?zhèn)鬏敵鰜�。以前記者一支筆走天下的時代不復存在，在大大小小的采訪現場，記者們多是“全副武裝”：照相機、錄音筆、筆記本電腦、小型DV等各種設備掛滿全身。隨著報紙、電視、廣播、網絡、手機媒體間的進一步融合，往往需要一名記者扮演多個角色，記者不僅要會攝影、會寫作、會編輯、會使用網絡，對最新的傳輸技術要了解，甚至，記者要具備電視媒體和網絡媒體記者的技能�！冻啥忌虉蟆房偩庉嬯愂嫫秸f：“因為媒體資源的整合，跨媒體間的合作，派出的電視臺或雜志的記者往往會同時承擔著向電視臺、報紙、雜志發(fā)稿的任務。”

　　另外，媒體對人才的專業(yè)需求也在不斷拓寬，需要有其他專業(yè)背景的新聞從業(yè)人員、特殊崗位的專業(yè)技術人員、經營人才和高素質的領導人才。

　　新聞院校和單位全力培養(yǎng)高水平人才

　　尹韻公表示，這些年教育事業(yè)的發(fā)展也推動了新聞事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)了大批高素質的新聞人才，也培養(yǎng)了大批高素質的受眾。全國政協委員、中國科技大學校長朱清時介紹，截至2008年3月11日，全國開設新聞傳播專業(yè)的院校有661所。據保守統計，目前新聞學類專業(yè)點的在校生約13萬人。1999年，我國第一個新聞傳播學的博士后流動站在上海復旦大學設立并在當年招收兩名進站人員，2003年以后，陸續(xù)有中國人民大學、中國傳媒大學、華中科技大學等單位設立了新聞傳播學博士后科研流動站。而在1982年，全國高等院校新聞專業(yè)點只有16個，全國新聞專業(yè)應屆大學畢業(yè)生519名，研究生78名，在校生1561名，到新聞單位工作的418名。目前，我國新聞院校培養(yǎng)的普通本科人才已過剩。改革開放初期新聞院校培養(yǎng)出的人才，有不少已經成為各媒體的精英，像中央人民廣播電臺臺長王求、中青在線總經理劉學紅、中央電視臺副總編輯孫冰川、人民日報社高級記者汪大昭、法制晚報社社長吳佩華等。

　　各傳媒集團為了在快速發(fā)展的傳媒業(yè)中占據優(yōu)勢，也積極探索建立人才選拔、培養(yǎng)和管理新機制，培養(yǎng)自己的人才。2006年，新華社實行培訓登記制度，確保全社職工每人每年累計接受培訓不少于40小時。2003年，寧波日報報業(yè)集團幾年來支出的培訓費已達240萬元，定期有計劃地請“外腦”來集團開辦講座；定期組織業(yè)務交流，建立考核、獎勵制度，多渠道選送骨干到國內外相關機構接受培訓。

　　職稱評定及考試制度保障人才素質

　　公正的評價有利于激勵個人的努力，也有利于人才的成長。我國的職稱評價體系在上世紀80年代才開始建立。1986年12月，全國新聞高級專業(yè)職務資格評審委員會第一次審核高級記者編輯的任職資格。首批81人被確認有高級記者或高級編輯任職資格。

　　目前，我國的新聞從業(yè)人員，在獲取記者證前都必須參加新聞出版總署“新聞采編人員資格培訓班”，考試合格，才能頒發(fā)《新聞采編人員資格培訓合格證書》。取得《新聞采編人員資格培訓合格證書》是目前從事新聞采編工作的基本資格，也是核發(fā)新聞采編人員記者證的必要條件之一。

　　除國家規(guī)定的資格考試和職稱評定外，不少媒體也采取措施，嚴格確保新聞從業(yè)人員質量。2006年，新華社首次實行終審發(fā)稿人考試制度。新華社國內部、國際部、對外部等各部門終審發(fā)稿人以及編輯部采訪室、編輯室主任、副主任以上采編人員共156人參加了考試。