安踏人才培養(yǎng)機制居功奇?zhèn)?/h1>
2009-06-08 09:13:32 來源：世界服裝鞋帽網(wǎng) 中國鞋網(wǎng) http://wvsf.cn/
【中國鞋網(wǎng)】作為快速成長的全國知名企業(yè)，安踏由一個不為人知的晉江民營企業(yè)，在短短十多年的時間里，一躍成為國內(nèi)排名第二的體育用品公司，其成功之處不僅是企業(yè)家具備閩南人特有的愛拼的精神外，更與大膽的人才引進和系統(tǒng)的人才培養(yǎng)機制分不開的。對于安踏的人才育成，由安踏的大學生培養(yǎng)便可見一斑。
安踏為了培養(yǎng)自己的人才，其中每年都會有對應(yīng)屆大學生的引入與培養(yǎng)計劃，這是安踏人力戰(zhàn)略的重要組成部分。安踏一直非常注重員工的個人成長與職業(yè)技能的提升，對于大學生，他們雖有很好的理論素養(yǎng)，但僅有理論支撐并不能成為企業(yè)價值的轉(zhuǎn)換。大學生要從“學院人”到“社會人”、到“職業(yè)人”、到“安踏人”，無論是在企業(yè)文化認同、心態(tài)轉(zhuǎn)變、崗位技能的適應(yīng)上，還是在工作中與人溝通、協(xié)作的能力方面，都有待系統(tǒng)的提升與培養(yǎng)。因此，06年人力資源部開始組織、策劃新進大學生的系統(tǒng)培訓，并取得了很好的效果，09年，安踏對新招聘的180多名畢業(yè)生進行了更為系統(tǒng)的培訓。
在09年畢業(yè)大學生尚未進入公司之前，人力資源中心便開始進行精心籌劃工作，引入了專業(yè)的咨詢機構(gòu)，進行系統(tǒng)化、專業(yè)化的規(guī)劃，形成了一套行之有效的新人培養(yǎng)實施模式。這一模式突破傳統(tǒng)的說教管理，利用拓展、體驗、感悟等方式，將企業(yè)文化與理念進行融合，讓大學生完成“學院人”到“社會人”的轉(zhuǎn)變，樹立“職業(yè)人”的心智模式，讓他們在進入安踏的第一步就做好個人職業(yè)規(guī)劃與企業(yè)發(fā)展的統(tǒng)一結(jié)合，用清晰的個人目標指導自身在安踏的的職業(yè)發(fā)展。同時，安踏為他們掌握職業(yè)化基本理念與技能提供系統(tǒng)的培訓，再由“職業(yè)人”進一步熟悉生產(chǎn)、營銷流程，掌握崗位技能、勝任崗位標準，成為合格的“安踏人”。期間，團隊訓練項目貫穿其中，充分的體驗式學習，讓這群剛走出校門，豪情萬丈、熱情如火的大學生們得到“拼搏的汗水和感動的淚水”洗禮，同時讓他們感受到團隊的魅力，激發(fā)他們樹立安踏大團隊的意識�，F(xiàn)場培訓氣氛融洽，大學生們在學習中迅速打成一片，為后期形成良好的協(xié)作關(guān)系打下良好的基礎(chǔ)。
09年的新人培訓會更注重課程間的銜接與有效性，人力中心把短期集訓與長期指導工作分別從以局部和系統(tǒng)的角度進行設(shè)計與定位，更加有效轉(zhuǎn)化培訓效果。我們采用了“一、二、一，起步跑”的培訓方式，即一周的封閉集訓轉(zhuǎn)變心態(tài)，兩個月的崗位學習，掌握崗位技能，一年的職業(yè)輔導，促進大學生快速職業(yè)化成長。所以，對大學生的培訓并不是一次性或上崗后就結(jié)束了，而是在長達一年的時間里，從不同的角度給予持續(xù)性指導與培養(yǎng)，及時有效的處理大學生在進入企業(yè)與崗位后所存在的各種問題，從而使大學生能夠更快的成長與發(fā)展，在實現(xiàn)自我價值的同時為安踏的發(fā)展做出更大的貢獻。
安踏的發(fā)展是快速的，對人才的需求是迫切的，作為公司人力資源的人才開發(fā)部門，培訓發(fā)展部必須為安踏的發(fā)展提供更有效的人才打造與人才儲備。在時值全球經(jīng)濟危機的時候，安踏更有必要以更多的精力，關(guān)注到企業(yè)人才培養(yǎng)與管理內(nèi)功的修煉，以共同的期望著經(jīng)濟復蘇后新一輪的跨越。
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安踏為了培養(yǎng)自己的人才，其中每年都會有對應(yīng)屆大學生的引入與培養(yǎng)計劃，這是安踏人力戰(zhàn)略的重要組成部分。安踏一直非常注重員工的個人成長與職業(yè)技能的提升，對于大學生，他們雖有很好的理論素養(yǎng)，但僅有理論支撐并不能成為企業(yè)價值的轉(zhuǎn)換。大學生要從“學院人”到“社會人”、到“職業(yè)人”、到“安踏人”，無論是在企業(yè)文化認同、心態(tài)轉(zhuǎn)變、崗位技能的適應(yīng)上，還是在工作中與人溝通、協(xié)作的能力方面，都有待系統(tǒng)的提升與培養(yǎng)。因此，06年人力資源部開始組織、策劃新進大學生的系統(tǒng)培訓，并取得了很好的效果，09年，安踏對新招聘的180多名畢業(yè)生進行了更為系統(tǒng)的培訓。
在09年畢業(yè)大學生尚未進入公司之前，人力資源中心便開始進行精心籌劃工作，引入了專業(yè)的咨詢機構(gòu)，進行系統(tǒng)化、專業(yè)化的規(guī)劃，形成了一套行之有效的新人培養(yǎng)實施模式。這一模式突破傳統(tǒng)的說教管理，利用拓展、體驗、感悟等方式，將企業(yè)文化與理念進行融合，讓大學生完成“學院人”到“社會人”的轉(zhuǎn)變，樹立“職業(yè)人”的心智模式，讓他們在進入安踏的第一步就做好個人職業(yè)規(guī)劃與企業(yè)發(fā)展的統(tǒng)一結(jié)合，用清晰的個人目標指導自身在安踏的的職業(yè)發(fā)展。同時，安踏為他們掌握職業(yè)化基本理念與技能提供系統(tǒng)的培訓，再由“職業(yè)人”進一步熟悉生產(chǎn)、營銷流程，掌握崗位技能、勝任崗位標準，成為合格的“安踏人”。期間，團隊訓練項目貫穿其中，充分的體驗式學習，讓這群剛走出校門，豪情萬丈、熱情如火的大學生們得到“拼搏的汗水和感動的淚水”洗禮，同時讓他們感受到團隊的魅力，激發(fā)他們樹立安踏大團隊的意識�，F(xiàn)場培訓氣氛融洽，大學生們在學習中迅速打成一片，為后期形成良好的協(xié)作關(guān)系打下良好的基礎(chǔ)。
09年的新人培訓會更注重課程間的銜接與有效性，人力中心把短期集訓與長期指導工作分別從以局部和系統(tǒng)的角度進行設(shè)計與定位，更加有效轉(zhuǎn)化培訓效果。我們采用了“一、二、一，起步跑”的培訓方式，即一周的封閉集訓轉(zhuǎn)變心態(tài)，兩個月的崗位學習，掌握崗位技能，一年的職業(yè)輔導，促進大學生快速職業(yè)化成長。所以，對大學生的培訓并不是一次性或上崗后就結(jié)束了，而是在長達一年的時間里，從不同的角度給予持續(xù)性指導與培養(yǎng)，及時有效的處理大學生在進入企業(yè)與崗位后所存在的各種問題，從而使大學生能夠更快的成長與發(fā)展，在實現(xiàn)自我價值的同時為安踏的發(fā)展做出更大的貢獻。
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