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做了10年耐克設計總監(jiān)后,他建了球鞋設計學院

2016-09-13 09:09:32 來源:中國鞋網(wǎng)/好奇心日報 中國鞋網(wǎng) http://www.wvsf.cn/

  【-品牌動態(tài)】如果想買一雙運動鞋,去店里逛一逛或網(wǎng)購就好。但如果是想設計一雙運動鞋,事情當然就沒那么簡單了。

  “大部分球鞋設計師的教育背景是產(chǎn)品設計或者工業(yè)設計。也有學時裝設計的,不過這些課程主要講的是如何設計女性的正裝鞋(dress shoes),而開設這種課程的學校在美國可能也只有 5 所左右! Pensole Footwear Design Academy 創(chuàng)始人 D’wayne Edwards 說。

D’wayne Edwards

  D’wayne Edwards 從 2001 年到 2010 年在 擔任鞋履設計總監(jiān),是 8 個參與過 Air Jordan 系列的設計師之一,給 Carmelo Anthony、Derek Jeter、Roy Jones Jr. 等人設計過球鞋,也是 2008 年奧運會美國國家隊隊鞋的設計者,被 列為目前球鞋行業(yè)最有影響力的 50 個人之一。

  有趣的是,Edwards 自己并沒有什么專業(yè)背景。27 年前他進入球鞋公司 L.A. Gear 任文員的時候,還是個高中生。連續(xù) 6 個月,他每天向公司的雇員意見箱里投遞一份不同的球鞋設計草圖,終于在 19 歲那天正式成為一名設計師。

  等到他自己成為設計總監(jiān)開始招人時,當初應聘遇到的問題似乎仍然存在:”美國的鞋履產(chǎn)業(yè)一年可以創(chuàng)造 500 億美元的價值,而且 80% 都集中俄勒岡、加利福尼亞、紐約、麻省和密歇根這 5 個州,但你在一大堆應聘者里卻找不著幾個能力達標的運動鞋鞋設計師!薄斑@事兒和 SAT 考試不同,你需要的是履歷(portfolio)!

Pensole

  接下來的故事就像一個輪回。 Edwards 在 2008 年發(fā)起了一個面向高中生的 Nike Jordan Future Sole 設計比賽,此后三年該比賽每屆吸納的人數(shù)從 800 到 1 萬接著又漲到 10 萬。因此在 2010 年,Edwards 接著在波特蘭成立了全球第一家專業(yè)球鞋設計學院 Pensole Footwear Design Academy。

  Pensole 并不像聽上去那樣只是個球鞋培訓學院。申請成功者食宿全免,每期控制在 60 人左右。主要盈利其實來源于人才中介及品牌推廣業(yè)務。Edwards 的策略很簡單:將各高校的設計系和球鞋品牌對接——高?梢垣@得校外師資和頂尖品牌的實習機會,品牌則可以提前尋找具有潛力的人才,定期舉辦的一些聯(lián)合競賽項目也可以增加品牌的曝光量。

  這里的課程安排得很緊——在三或四周之內(nèi)每天持續(xù) 14 小時,學習內(nèi)容包括消費者調(diào)查、材料研究、打板等。這種設置是刻意的,因為“設計行業(yè)就是這么殘酷,你得常常熬夜才能趕完項目”,而且“公司的工作節(jié)奏可不是“開始”“停止”“開始”“停止”,而是一直處于“進行中”!

做了10年耐克設計總監(jiān)后,他建了球鞋設計學院

  高性能運動鞋的設計也比普通時裝鞋復雜得多!澳闶窃诮o運動員做設計,首先得解決性能問題,再想辦法讓它好看!薄罢麄過程就像蓋房子或造汽車一樣復雜,使用的材料非常多樣,設計者也必須認識到鞋子是整個身體的基礎!

  即便如此,根據(jù) 的報道,申請報名人數(shù)仍然眾多,平均每 18 個名額有 850 人申請,有些是高中生(不過必須滿 18 歲以上),有些則是已經(jīng)在 Parsons、MIT 等學校就讀,但希望了解球鞋設計細節(jié)的時尚專業(yè)學生。

  對于這些學生來說,除了能直接跟著在 Nike、 和 Under Armour 等品牌工作數(shù)十年的人學習專業(yè)知識和經(jīng)驗,最大的誘惑恐怕是 Pensole 對于設計師創(chuàng)意的商業(yè)化速度。

  比如今年它們同 Foot Locker 及 Asics 發(fā)起的一個名為“Fueling the Future of Footwear”的項目,完成課程后最終勝出的作品 9 月 17 日就可以直接在 Foot Locker 的店鋪中上架——“也就是花 3 周時間只為了一次 3 分鐘的展示,而這 3 分鐘可能改變一個設計師的一生!

  不過,Edwards 在接受 采訪時表示,他并沒迅速擴招的打算。

  “我對體量(size)不感興趣。人們來 Pensole 是因為他們在這上得起學。所以這里聚集的不是最優(yōu)秀的學生,而是有能力和意愿學設計的人……他們需要一個環(huán)境和比他們強的人在一起才能成長。就像我當年在一樣。”

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