尋找生命中的職業(yè)錨
什么是職業(yè)錨?當一個人駕駛著生命之舟在茫茫大海漂泊,卻不知道哪里可以停歇、補充給養(yǎng)?哪里又是航行目的地?這時,他來到了一個美麗的港灣,他忽然發(fā)現(xiàn)這是一個讓他的生命從此充滿陽光的地方。于是,他決定就在這里停船下錨。如果,一個人在職場中也有這么一次航行的話,這個美麗的港灣就是最佳貢獻區(qū)。找到了最佳貢獻區(qū),就可以在這里停船下錨了,這就是所謂的職業(yè)錨。
不是每一個人都能找到職業(yè)錨的。有的人,生命之舟一直漂泊,沒有定位。所以在生活中,我們常常碰到有些人這樣對自己的孩子說:我這輩子已經(jīng)沒戲了,希望都在你身上了。
因此在這里,安派職業(yè)工作室首席顧問張建勤女士鄭重告誡每一位職場中人:如果你不想在退休之前說這樣的話,趕緊尋找生命中的職業(yè)錨。
張建勤女士說,要想找到職業(yè)錨,首先要搞清楚三個問題:一、我想要干什么?二、我能干什么?三、怎么才能干好?
想要干什么?
也就是說要給自己一個目標,定一個職業(yè)方向。職業(yè)方向就是一個人對職業(yè)的選擇,如律師,會計,醫(yī)生或是職業(yè)經(jīng)理人。一個人要度過成功、快樂的一生,在奮斗過程中就應該有清晰的方向,定出明確的目標,然后做出有效的行為。所以,確定想要的到底是什么?清楚知道現(xiàn)在的行為模式能否得到它?找出更有效的行為模式去實現(xiàn)它。這應該是人生成功的三步驟。
我能干什么?
張建勤女士說,很多人并不真的清楚自己的職業(yè)能力傾向,所以,完全可以借助職業(yè)顧問工作室提供的科學測試方法,依據(jù)個人背景材料,對自己的能力、潛質(zhì)進行自省和測評,充分了解自己目前的個人狀況并明確自己的發(fā)展目標。也就是說,和職業(yè)顧問一起,將自己本身的條件、發(fā)展?jié)撃、發(fā)展方向與社會環(huán)境和企業(yè)環(huán)境給予的機遇與制約條件相比較,最終達到“覺醒”:即知道自己已經(jīng)做了什么、想要做什么、能做什么。對自身條件的分析應包括:年齡、興趣、愛好、天賦、專長、知識水平、操作能力、身體條件、價值觀念、情緒智力和家庭條件等。每個人都有潛能,潛能可以在情況危機的時候迸發(fā)出來,也可以被你自己所建立的有挑戰(zhàn)性的目標激發(fā)出來。而科學的測評,可以幫你發(fā)現(xiàn)你到底能干什么。
怎么才能干好?
張建勤女士說,找到差距,也就是找到目前狀況與實現(xiàn)目標所需知識、能力的差距。這些差距主要體現(xiàn)在、專業(yè)知識水平、實際工作經(jīng)驗,職業(yè)素質(zhì)和心理承受能力等方面。所以,在職業(yè)顧問的幫助下,找到縮小差距的方法以及實施的方案是關(guān)鍵。主要方法有三個:
1根據(jù)目前狀況與實現(xiàn)目標所需知識、能力的差距,制訂培訓計劃。
2確定教育培訓的可操作性的實施方案。也就是說,知道自己英語能力差,除了下決心努力補習之外,還應該明確學哪本書,多少時間學完,與誰定期交流等。
3改變工作內(nèi)容與工作方法;蛘哒f,凡是你會干的工作一定要放在次要的位置,著重處理自己能力較差的工作。
不是每一個人都能找到職業(yè)錨的。有的人,生命之舟一直漂泊,沒有定位。所以在生活中,我們常常碰到有些人這樣對自己的孩子說:我這輩子已經(jīng)沒戲了,希望都在你身上了。
因此在這里,安派職業(yè)工作室首席顧問張建勤女士鄭重告誡每一位職場中人:如果你不想在退休之前說這樣的話,趕緊尋找生命中的職業(yè)錨。
張建勤女士說,要想找到職業(yè)錨,首先要搞清楚三個問題:一、我想要干什么?二、我能干什么?三、怎么才能干好?
想要干什么?
也就是說要給自己一個目標,定一個職業(yè)方向。職業(yè)方向就是一個人對職業(yè)的選擇,如律師,會計,醫(yī)生或是職業(yè)經(jīng)理人。一個人要度過成功、快樂的一生,在奮斗過程中就應該有清晰的方向,定出明確的目標,然后做出有效的行為。所以,確定想要的到底是什么?清楚知道現(xiàn)在的行為模式能否得到它?找出更有效的行為模式去實現(xiàn)它。這應該是人生成功的三步驟。
我能干什么?
張建勤女士說,很多人并不真的清楚自己的職業(yè)能力傾向,所以,完全可以借助職業(yè)顧問工作室提供的科學測試方法,依據(jù)個人背景材料,對自己的能力、潛質(zhì)進行自省和測評,充分了解自己目前的個人狀況并明確自己的發(fā)展目標。也就是說,和職業(yè)顧問一起,將自己本身的條件、發(fā)展?jié)撃、發(fā)展方向與社會環(huán)境和企業(yè)環(huán)境給予的機遇與制約條件相比較,最終達到“覺醒”:即知道自己已經(jīng)做了什么、想要做什么、能做什么。對自身條件的分析應包括:年齡、興趣、愛好、天賦、專長、知識水平、操作能力、身體條件、價值觀念、情緒智力和家庭條件等。每個人都有潛能,潛能可以在情況危機的時候迸發(fā)出來,也可以被你自己所建立的有挑戰(zhàn)性的目標激發(fā)出來。而科學的測評,可以幫你發(fā)現(xiàn)你到底能干什么。
怎么才能干好?
張建勤女士說,找到差距,也就是找到目前狀況與實現(xiàn)目標所需知識、能力的差距。這些差距主要體現(xiàn)在、專業(yè)知識水平、實際工作經(jīng)驗,職業(yè)素質(zhì)和心理承受能力等方面。所以,在職業(yè)顧問的幫助下,找到縮小差距的方法以及實施的方案是關(guān)鍵。主要方法有三個:
1根據(jù)目前狀況與實現(xiàn)目標所需知識、能力的差距,制訂培訓計劃。
2確定教育培訓的可操作性的實施方案。也就是說,知道自己英語能力差,除了下決心努力補習之外,還應該明確學哪本書,多少時間學完,與誰定期交流等。
3改變工作內(nèi)容與工作方法;蛘哒f,凡是你會干的工作一定要放在次要的位置,著重處理自己能力較差的工作。
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