在校考研還是在職考研？做好考研成本的預(yù)算

　　作為一個工作幾年后又回到學(xué)校的在讀研究生，經(jīng)常會被問到是應(yīng)該直接在校考研還是工作后再考研的問題。結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，我覺得無論怎樣選擇，最后的決策都應(yīng)該建立在理性分析的基礎(chǔ)之上，而不能僅憑直覺行事。

　　在�？佳信c在職考研的好處？

　　在�？佳姓叨鄶�(shù)都是從大三下學(xué)期開始準(zhǔn)備，到來年1月份考試至少有1年時間，同時同學(xué)之間可以交流信息、交換資料，最重要的是在遇到挫折時在精神上相互鼓勵，這樣他們考研成功的可能性會大一些。而對于在職考研者來說，工作會占去生活中的大部分時間，自己復(fù)習(xí)又容易與命題的思路脫節(jié)，還要面對孤軍奮戰(zhàn)的孤獨和壓力(這一點我有很深的體會)。

　　我本科畢業(yè)時遵循家長的意愿放棄考研回到家鄉(xiāng)的一家銀行工作，很快發(fā)現(xiàn)自己的工作到達了所謂的“瓶頸期”：以自己的資歷幾年內(nèi)無法升職，現(xiàn)有的崗位又已失去了挑戰(zhàn)和樂趣。感覺在這個地方和這里的人身上找不到自己的未來，于是在只有半年復(fù)習(xí)時間的情況下倉促決定考研。雖然最后的結(jié)果是不錯的，但因為缺乏信息，做了很多無用功，甚至連專業(yè)課的題型發(fā)生了變化都不知道，這種情況絕對不會在應(yīng)屆考研的同學(xué)身上發(fā)生。當(dāng)然，在職考研者因為有工作和接觸社會的經(jīng)驗，研究生畢業(yè)后找工作可能會容易一些。但是現(xiàn)在的單位往往又會規(guī)定應(yīng)聘者的年齡上限，這就要求在職考研者謹(jǐn)慎抉擇。

　　費用支出的比較

　　涉及到考研和讀研的直接支出，如聽課費、資料費、讀研期間的生活費、自費生的學(xué)費等，由于不會隨著在�；蛘咴诼毧佳袥Q策的不同而發(fā)生變化，是差量分析中的無關(guān)成本可以不予考慮。涉及到這一決策的相關(guān)成本主要有：

　　1.在職考研者辭職的直接支出，包括賠償給原單位的違約金、因為辭職無法拿到的年終獎金、失去的福利待遇等。當(dāng)然，可以在新的一年開始或者勞動合同到期時辭職，但時間對考研者來說萬分寶貴，大多數(shù)人會做出用金錢換時間的決定。

　　2.機會成本。西方經(jīng)濟學(xué)所講的機會成本，是指生產(chǎn)者所放棄的使用相同的生產(chǎn)要素在其他生產(chǎn)用途中所能得到的最高收入。會計學(xué)所講的機會成本，是指在使用資源的決策分析過程中，選取某個方案而放棄其他方案所喪失的“潛在收益”(即可能實現(xiàn)的所得)，也可稱作“擇機代價”。對于應(yīng)屆生來說，在考研結(jié)束前可以用來找工作的時間有限，有可能會因此錯過很多有價值的工作機會。同時，一旦考研失敗，找工作的最佳時機又已經(jīng)錯過，就會面臨出路的問題。對工作后又決定考研的人來說，至少要用半年的時間準(zhǔn)備考試，考上后要用兩年到三年的時間在校學(xué)習(xí)，利用這段時間也許可以在原單位干出些名堂、建立一個幸福的家庭，甚至可以創(chuàng)建一家成功的企業(yè)。辭職考研者即使成功的考上了研究生，也常常會面對“如果我不考研，現(xiàn)在說不定……”的問題。

　　成本和收益的不平衡

　　關(guān)于在校考研和在職考研的決策公式應(yīng)該是：決策值＝差量收益(成功把握、工作經(jīng)驗)-差量成本(直接支出，機會成本)。由于影響上述公式的變量充滿不確定性，所以很難說哪種決策會產(chǎn)生更好的結(jié)果。惟一需要記住的是，工作和生活中的不如意并不會因為你是本科生還是研究生而有什么本質(zhì)的不同，重要的是時刻保持不斷學(xué)習(xí)進步的激情和斗志。