佛山：小學(xué)男教師成香“餑餑”

    家長(zhǎng)憂(yōu)心男女教師比例失調(diào)影響孩子性格培養(yǎng)，專(zhuān)家建議最好控制在1：4左右。     “如果學(xué)校需要教師，作為校長(zhǎng)，同等條件下，我肯定最先考慮的就是招男老師�！毖巯掠挚斓疆厴I(yè)生求職季節(jié)，不少小學(xué) 開(kāi)始著手招兵買(mǎi)馬，看著校園里零星的男教師，禪城區(qū)人民路小學(xué)李校長(zhǎng)感慨道。      記者從教育部門(mén)了解到，隨著近幾年就業(yè)形勢(shì)的變化及師范院校學(xué)生觀念的更新，雖然教師的男女比例正在逐步縮小，但對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō)，比例失調(diào)的問(wèn)題仍然存在。      家長(zhǎng)      孩子動(dòng)不動(dòng)就撒嬌     “我兒子動(dòng)不動(dòng)就是‘好不好嘛’、‘討厭啦’，說(shuō)話(huà)嗲聲嗲氣，缺乏陽(yáng)剛之氣�！奔易…h(huán)市醫(yī)院附近的汪女士憂(yōu)心地向記者反映，因?yàn)楹⒆影职止ぷ骱苊�，很少顧及兒子的性格培養(yǎng)，最近卻發(fā)現(xiàn)兒子動(dòng)不動(dòng)就對(duì)他們?nèi)鰦�，還不時(shí)蹦出一些十分女性化的詞語(yǔ)。      家住惠景城的何先生擔(dān)憂(yōu)地說(shuō)，他發(fā)現(xiàn)兒子性格比較軟弱，膽子小，動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子流眼淚，何先生說(shuō)，這和學(xué)校男老師太少不無(wú)關(guān)系。      學(xué)校      男教師比例不足15%     “男老師能吃苦，跑腿的事叫男老師準(zhǔn)行�！闭勂鹨痪�(xiàn)的男教師，人民路小學(xué)的副校長(zhǎng)李煥儀贊不絕口。不過(guò)李校長(zhǎng)卻有些遺憾地告訴記者，目前他們學(xué)校共有教職工69人，其中男教師的人數(shù)僅有11人，包括1名領(lǐng)導(dǎo)和4名體育老師�！叭绻�可能的話(huà)，我們還是希望多增加些男老師啊，比例太懸殊了�！崩钚ｉL(zhǎng)坦言。      建新路小學(xué)的陳校長(zhǎng)也扳著指頭算了算，學(xué)校共74位老師，但才11位男老師，比例不足15%。      禪城區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科科長(zhǎng)龍祖軍也承認(rèn)了目前禪城區(qū)小學(xué)男女教師比例失調(diào)的現(xiàn)狀，他說(shuō)，小學(xué)男老師的缺乏很普遍，全國(guó)都存在這樣的現(xiàn)象。究其原因，一是男教師個(gè)人擇業(yè)觀趨于保守，由于受傳統(tǒng)觀念制約，他們不愿安心身處學(xué)校；二是社會(huì)上仍存在對(duì)小學(xué)男教師的不公看法和偏見(jiàn)，同時(shí)收入不夠豐厚也是小學(xué)男教師偏少的癥結(jié)所在。      男教師      觀念和收入仍是瓶頸      男性為何不愿意做小學(xué)教師？今年剛畢業(yè)的人民路小學(xué)年輕男老師鄧睿告訴記者，大學(xué)時(shí)他們班大部分男生都選擇進(jìn)了中學(xué)，幾乎沒(méi)有人愿意當(dāng)“孩子王”。  從一個(gè)從事小學(xué)教育的男老師角度來(lái)講，鄧?yán)蠋熣J(rèn)為男教師的稀缺與人們的觀念有極大的關(guān)系。剛開(kāi)始時(shí)，有同學(xué)聽(tīng)說(shuō)他了做小學(xué)老師，很是看不起，覺(jué)得一個(gè)大男人應(yīng)努力掙錢(qián)，而不是做這些哄孩子的婆婆媽媽事。而且不少同學(xué)覺(jué)得小學(xué)老師收入較低，如果找女朋友、買(mǎi)房子的話(huà)，恐怕難以承擔(dān)其責(zé)。  雖然同學(xué)有這么多的不理解，鄧?yán)蠋焻s堅(jiān)持認(rèn)為，男老師在處理問(wèn)題方面比女老師更沉穩(wěn)與豁達(dá)，知識(shí)面也比女老師開(kāi)闊，更利于促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展。      專(zhuān)家      缺少男老師如缺少父愛(ài)      有專(zhuān)家表示，一個(gè)學(xué)校男教師太少，就如同一個(gè)缺少父愛(ài)的“單親家庭”，學(xué)生的心理、思維容易出現(xiàn)缺陷。      可喜的是，佛山已有不少學(xué)校認(rèn)識(shí)到小學(xué)教師男女比例失調(diào)的嚴(yán)重性，已經(jīng)向教育行政部門(mén)提出增大男教師比例的需求，不過(guò)由于編制的問(wèn)題，暫時(shí)未能妥善解決。      有教育專(zhuān)家建議，小學(xué)男女老師的比例最好控制在1：4左右。