縫企開啟企業(yè)創(chuàng)新之門

    目前正值高校畢業(yè)生擇業(yè)就業(yè)之時，不少縫企選擇進入大學校園招聘人才，希望能吸引更多的大學生人才為企業(yè)的發(fā)展錦上添花�？茖W技術是第一生產(chǎn)力，越來越多的企業(yè)不但深刻認識到這點，還把這一思想貫徹到企業(yè)生產(chǎn)和管理的每一個角落。其實，對企業(yè)來說，如何把高校先進科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，除了招聘大學生外，也可通過走產(chǎn)學研結(jié)合的道路來推動企業(yè)的科技創(chuàng)新。

　　21世紀的企業(yè)競爭是人才的競爭，而人才的競爭從本質(zhì)上來說就是科學技術的競爭。專業(yè)性較強的縫制機械行業(yè)更是如此，科技進步是縫機企業(yè)發(fā)展的決定性因素，要把加速科技研發(fā)、提高產(chǎn)品科技附加值放在企業(yè)發(fā)展的關鍵地位，企業(yè)發(fā)展的重心也要真正轉(zhuǎn)到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)上來。

　　目前，不少縫機企業(yè)的老總都已意識到，只有與高校相聯(lián)合并以不同形式進入縫制機械的研發(fā)領域，走產(chǎn)學研結(jié)合的道路，才是企業(yè)提高科技競爭力的根本。對他們來說，與大學合作實現(xiàn)科技成果的產(chǎn)品化、市場化，是企業(yè)最實惠的提高產(chǎn)生效益之法，特別對于那些經(jīng)營困難、效益不佳的企業(yè)更具有現(xiàn)實意義。

　　校企結(jié)合可加速科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力

　　如今，國內(nèi)縫機行業(yè)競爭日趨激烈，特別是在中國加入WTO以后，行業(yè)內(nèi)的競爭更是達到了白熱化的程度。如何從市場競爭中脫穎而出，科技創(chuàng)新是關鍵。

　　科技成果投入到生產(chǎn)的過程，即由實驗室走向大規(guī)模生產(chǎn)要經(jīng)過各種環(huán)節(jié)、多道工序的反復調(diào)試才能產(chǎn)出合格產(chǎn)品�？p制機械也是如此，只有經(jīng)過一系列嚴密的調(diào)試才能確保其順利地投入生產(chǎn)。

　　走產(chǎn)學研結(jié)合的道路，不但可以使科技成果得以順利轉(zhuǎn)化，而且也提高了科技人員現(xiàn)場解決問題的水平。有條件的企業(yè)更是要逐步設立創(chuàng)新基金，從而鼓勵和支持一批科技人員創(chuàng)新，并運用�？钪С挚萍既藛T、科技型組織和中心的技術創(chuàng)新項目，使企業(yè)與高校緊密結(jié)合在一起，最終讓最新科技成果得以在第一時間轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。

　　與高校相結(jié)合，走產(chǎn)學研結(jié)合的道路，近年來越來越受到行業(yè)的關注�；仡櫺轮袊�縫制機械行業(yè)的發(fā)展軌跡，我們不難發(fā)現(xiàn)，走產(chǎn)學研結(jié)合的發(fā)展道路歷史悠久。1986年11月，飛躍前身——椒江市第二工業(yè)縫紉機廠剛剛成立一個月后便與上�？p紉機研究所聯(lián)姻，邁出了“產(chǎn)學研”結(jié)合的第一步，并從此走上了“科研興業(yè)”之路。

　　 除飛躍外，行業(yè)內(nèi)不少企業(yè)也已在產(chǎn)學研結(jié)合上走出一條獨特的發(fā)展道路。2007年1月16日，陜西省工業(yè)交通辦公室、省發(fā)展和改革委員會、省教育廳、省科學技術廳、中國科學院西安分院等五家單位在全省工交經(jīng)濟工作會議上，聯(lián)合授予西安標準工業(yè)股份有限公司“陜西省產(chǎn)學研聯(lián)合開發(fā)先進集體”，同時，公司的研發(fā)項目“變頻高速自動平縫機控制器”也獲得了優(yōu)秀項目獎。

　　結(jié)合應著眼于學校的優(yōu)勢學科

    科技優(yōu)勢服務于地方、服務于社會，把科技成果迅速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，才能夠促進高校教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，同時促進合作企業(yè)全面走向技術進步。

　　但是由于信息渠道不暢通等原因，企業(yè)在走產(chǎn)學研結(jié)合的道路上存在著一些阻礙。比如在管理體制方面和投資方面，需要高�？蒲袡C構(gòu)以更全方面開放姿態(tài)歡迎校外資本加入和個人資金注入，歡迎并且聘請企業(yè)和職業(yè)經(jīng)理人才來高校尋求合作。很多企業(yè)意識到，建立起一支高素質(zhì)的科技人員隊伍必將成為企業(yè)壯大的一個重要手段和企業(yè)發(fā)展的可靠保證，但是無奈有些高校在觀念上還不能接受這種學校搭臺、企業(yè)唱戲的方式，從而導致一些原本互惠互利的項目不能得以實施。

　　高校的科研成果如何轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，這是落實鄧小平“科學技術是第一生產(chǎn)力”思想和貫徹“十五大”提出的“科教興國”戰(zhàn)略決策的主要任務。加速科技成果的轉(zhuǎn)化，促進科技與經(jīng)濟的密切結(jié)合，必須重視產(chǎn)學研的合作，走產(chǎn)學研的道路。產(chǎn)學研結(jié)合不僅是社會、企業(yè)的需要，同樣也是高校自身進一步發(fā)展的需要。這種合作將會進一步推動科技與經(jīng)濟的發(fā)展，加快教育改革的步伐，提高高校的技術創(chuàng)新能力。

　　最后，還有一點需要強調(diào)�？p企與高校的結(jié)合一定要與學校的優(yōu)勢重點學科結(jié)合，這樣開發(fā)的產(chǎn)品才能市場前景廣闊，才能形成規(guī)模效應，另外也可以使其無形資產(chǎn)數(shù)倍增加。