如何規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展
在規(guī)劃個(gè)人職業(yè)發(fā)展之前，我們有必要了解制約個(gè)人職業(yè)發(fā)展的因素和發(fā)展歷程。
職業(yè)發(fā)展是針對(duì)自然人的，個(gè)人職業(yè)發(fā)展是一個(gè)復(fù)雜的、動(dòng)態(tài)、不確定的過(guò)程。在個(gè)人職業(yè)發(fā)展一般受以下因素的影響和制約：
1．環(huán)境因素（社會(huì)的、家庭的）
1）社會(huì)環(huán)境
社會(huì)環(huán)境的影響因素主要是指國(guó)家的法律法規(guī)、政策、教育環(huán)境、就業(yè)環(huán)境、輿論文化觀念對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展有一定的約束、規(guī)范、遵從的影響。
2）家庭環(huán)境
個(gè)人職業(yè)發(fā)展，同自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷和家庭環(huán)境是彼此關(guān)聯(lián)的。個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中，常常受到個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷和家庭環(huán)境的情況影響，是個(gè)人在個(gè)人職業(yè)發(fā)展過(guò)程中，不斷修正、調(diào)整，并最終確立職業(yè)理想和職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃。
2．素質(zhì)因素（個(gè)人的）
1）學(xué)歷因素
一些職業(yè)往往要求就業(yè)者具備一定的學(xué)歷教育，具備一定的職業(yè)理論基礎(chǔ)知識(shí)。
職業(yè)前，一般必須獲得某個(gè)專業(yè)的一定學(xué)歷、取得一定成果、得到一定榮譽(yù)、建立一定的社會(huì)關(guān)系。
2）經(jīng)驗(yàn)因素
一些職業(yè)往往要求就業(yè)者具備一定的業(yè)界服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，具備一定的獨(dú)立工作技能。
而這些一般是個(gè)人在工作中，通過(guò)職業(yè)實(shí)踐、職業(yè)培訓(xùn)與職業(yè)再教育不斷獲得和豐富。
個(gè)人在職業(yè)發(fā)展中，當(dāng)感到所學(xué)知識(shí)不能適應(yīng)新的職業(yè)環(huán)境、職業(yè)要求，則應(yīng)爭(zhēng)取和接受多種形式的再教育和培訓(xùn)，通過(guò)各種形式的再教育和培訓(xùn)，完善自己各方面的素質(zhì)，特別是業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升和鞏固。
3．行業(yè)因素
主要是行業(yè)的特點(diǎn)、現(xiàn)狀、未來(lái)趨勢(shì)、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)狀況等，對(duì)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展的影響和制約。
這方面需要個(gè)人必須現(xiàn)實(shí)面對(duì)和認(rèn)真、謹(jǐn)慎斟酌，再對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)行有效選擇。
個(gè)人職業(yè)發(fā)展的一般歷程>>>>>>
個(gè)人職業(yè)發(fā)展階段，是指?jìng)�(gè)人職業(yè)生涯中具有各種不同特征的不同時(shí)期。這些不同的特征主要體現(xiàn)為具有不同的工作職業(yè)、工作單位、工資報(bào)酬及工作活動(dòng)方式等。
職業(yè)生涯發(fā)展階段根據(jù)個(gè)人不同時(shí)期的特征差異，一般經(jīng)歷6個(gè)階段：成長(zhǎng)期、探索期、確定期、穩(wěn)定期、衰退期、末期。
1．成長(zhǎng)期。
一般屬于漫無(wú)目的、個(gè)性自然發(fā)展階段。這是指自然人的青少年時(shí)代，這個(gè)階段，一般都會(huì)嘗試各種各樣的行為、言行，同時(shí)模仿欲望非常強(qiáng)烈，模仿技能非常高。這個(gè)階段，對(duì)個(gè)人的未來(lái)職業(yè)發(fā)展起到舉足輕重的作用。
2. 探索期。
受各種因素如家庭、所受教育、個(gè)人理想目標(biāo)、社會(huì)需要等影響。這個(gè)時(shí)期，一般是個(gè)人走進(jìn)真正的社會(huì)熔爐，這個(gè)階段，個(gè)人對(duì)自己的職業(yè)選擇處在摸索階段，一般是游移不定的，特別是畢業(yè)新生，對(duì)自己的職業(yè)處在盲目的摸索狀態(tài)。
3. 確定期。
個(gè)人在找工作以前，一般應(yīng)該確立了自己的職業(yè)選擇范圍并朝一定的職業(yè)方向發(fā)展�？梢哉f(shuō)這是個(gè)人職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的雛形。
該時(shí)期始于尋找工作和找到第一份工作，處于本階段的人必須學(xué)會(huì)如何適應(yīng)組織生活，學(xué)會(huì)與同事相處，學(xué)會(huì)如何工作，如何不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能和熟練程度，并學(xué)會(huì)逐漸改進(jìn)工作態(tài)度，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn)。
4.穩(wěn)定期
該時(shí)期個(gè)人的績(jī)效水平可能持續(xù)改進(jìn)，也可能保持穩(wěn)定。成功地經(jīng)過(guò)一個(gè)轉(zhuǎn)換階段挑戰(zhàn)的人，可能獲得更大的責(zé)任或更多的獎(jiǎng)勵(lì)，而其他人可能要重新評(píng)價(jià)自己的能力和變換工作或?qū)ふ伊硪环N生活方式。
這個(gè)時(shí)期，個(gè)人會(huì)因?yàn)樽陨淼募寄�、素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)、貢獻(xiàn)等，得到企業(yè)（組織）的認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)自身職業(yè)發(fā)展與企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的一致性，使自己的職業(yè)發(fā)展保持持續(xù)發(fā)展、穩(wěn)定鞏固狀態(tài)。這個(gè)時(shí)期，能體現(xiàn)自身職業(yè)的成就感和榮譽(yù)感。
5.衰退期。
隨著人的體力和腦力的衰退，工作活動(dòng)的進(jìn)程逐漸停止，個(gè)人必須培養(yǎng)自己成為新的角色，此階段對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很難的，它會(huì)使早期階段獲得成功的人感到失去認(rèn)同感，對(duì)組織和新進(jìn)員工產(chǎn)生一種敵意。因此，對(duì)處于衰退期的員工， 組織有義務(wù)引導(dǎo)他們適應(yīng)新的環(huán)境，并給予他們一定的關(guān)心。
6.末落期
這個(gè)時(shí)期，是個(gè)人職業(yè)發(fā)展的最后時(shí)期，也就是退休養(yǎng)老，但還時(shí)時(shí)牽掛自己服務(wù)過(guò)的企業(yè)（組織）的發(fā)展現(xiàn)狀和遠(yuǎn)景。有時(shí)，會(huì)因?yàn)樽约旱慕?jīng)驗(yàn)和學(xué)識(shí)，受到企業(yè)（組織）的青睞，作為企業(yè)（組織）的顧問(wèn)團(tuán)成員、專家，繼續(xù)為企業(yè)（組織）的發(fā)展，貢獻(xiàn)余光，發(fā)揮余熱。
1.保持個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃同社會(huì)發(fā)展規(guī)劃一致。
2.保持個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃同企業(yè)（組織）發(fā)展目標(biāo)一致。
3.結(jié)合自身特點(diǎn)和技能、素質(zhì)，進(jìn)行個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
4.學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷修正完善自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
5.樹(shù)立自強(qiáng)不息，不斷進(jìn)取，永不放棄的信念。
6.保持充沛的精神面貌，果斷跳出職業(yè)挫折甚至失敗的陰影。
7.及時(shí)調(diào)整。
總之，個(gè)人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，要順應(yīng)社會(huì)（企業(yè)、組織）、家庭、個(gè)人的階段發(fā)展現(xiàn)狀，及時(shí)進(jìn)行修訂、完善，實(shí)現(xiàn)完美的個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
