三招提升你的“就業(yè)指數(shù)”
透視大學生求職現(xiàn)象,既能看出自主擇業(yè)的喜悅,也能發(fā)現(xiàn)多數(shù)擇業(yè)者的“求職恐慌”。分析原因有三:一是高校就業(yè)指導課缺門,學生就業(yè)前準備不足;二是缺少聯(lián)系市場和社會需求學知識,學生知識轉(zhuǎn)化能力偏低;三是學習興趣與所學課程錯位,學生缺少創(chuàng)新能力。
解決“求職恐慌”問題,首先要了解自己的“可就業(yè)性”,也就是了解社會、認識社會的認知度和適應市場需求的實際能力,社會對個人的可選擇性,個人對社會的適應性,概括起來,就是個人就業(yè)指數(shù)。
當今社會,就業(yè)指數(shù)將伴隨每一個人的職業(yè)生涯全過程,那么了解、掌握并提升自身就業(yè)指數(shù),就成為當代大學生關(guān)注的熱點,面對激烈的職場競爭,每一名大學生也應從深層次上思考就業(yè)的技術(shù)性問題。
提升自己就業(yè)指數(shù),應從三方面入手:
一、圍繞社會需求進行知識重組
據(jù)統(tǒng)計,當代大學生所學知識在實踐中應用率不足30%,多數(shù)用人單位反映大學的知識占有率和轉(zhuǎn)化使用率偏低。這些問題的后面,反映出教育與社會需求的錯位。應屆畢業(yè)生就業(yè)時,應清醒地對自己占有知識進行一次洗牌,理清哪些是基礎性的,哪些是實用性的,哪些具有市場價值,哪些具備轉(zhuǎn)化條件,哪些需要深化,哪些需要轉(zhuǎn)化,這種作法叫做知識鑒別能力。在知識經(jīng)濟時代,大學生要學會知識性就業(yè)的本領,不但要學會深化知識、轉(zhuǎn)化知識,也要善于拋棄知識,讓各種知識按照社會需要重新組合,張揚有經(jīng)濟價值的知識并學會營銷,拋棄過時的知識并學會在拋棄中尋求需要的,按照動態(tài)的社會需求重組知識,是就業(yè)指數(shù)提升的一個重點。
二、圍繞單位需要進行能力重構(gòu)
人才應由五個方面組成的,統(tǒng)稱五歷(力),即:能力、學歷、經(jīng)歷、潛力、體力(含心理健康),對大學生求職來講,文憑固然重要,是事業(yè)的“敲門磚”但不是求職的唯一條件。現(xiàn)在大多數(shù)用人單位已把入選條件中能做什么、能做成什么、做成功過什么放在了第一位。因此,能力在求職擇業(yè)中的作用越來越大。在大學期間知識的儲備及轉(zhuǎn)化,每個人的情況是不一樣的。進入社會,選擇了崗位后,要清晰地了解本單位的發(fā)展趨勢以及產(chǎn)品或服務對員工能力要求的標準及范圍。比如:IT業(yè)對員工的能力要求是知識創(chuàng)新及協(xié)作溝通。營銷崗位能力要求是用戶的心理學及推銷技術(shù)等。不同單位對員工能力要求是依據(jù)崗位說明書描述的。大學生求職擇業(yè)首先要了解想要去的單位(公司)崗位能力需求的內(nèi)涵,用新標準衡量自己,圍繞單位需求重構(gòu)能力。在短時期內(nèi),該提升的提升、該充電的充電,使能力水準基本與單位需求趨于一致。
三、圍繞職業(yè)生涯進行個人價值重塑
職業(yè)生涯的確立與個人價值的轉(zhuǎn)化兩者之間越近于匹配,就業(yè)指數(shù)越高。反之個人的價值職業(yè)生涯中不能轉(zhuǎn)化,就會出現(xiàn)人才的價值與價格相背離的問題。每個人的價值要想得到體現(xiàn),第一位的問題是在哪工作。陳景潤當教師自身的價值微乎其微,長期做下去還有被解聘的危險;氐綌(shù)學所揚其所長、如魚得水,世界著名數(shù)學家的價值也很快得到了承認。
情商理論告訴我們,當一個人的興趣和愛好集中在一個問題上的時候,人工作起來常常會達到忘我的程度,熱愛一種工作就會把工作當學問研究、當事業(yè)奮斗,快樂工作是人生最大的樂趣,也是工作最高境界,也是最能使人的價值與價格同步增長的。應屆畢業(yè)生在研究深層次就業(yè)問題上,要注重開發(fā)自己的潛能,善于發(fā)現(xiàn)自身的情商點,較好地與職業(yè)生涯相結(jié)合,使個人價值定位與職業(yè)生涯方向同步是提升就業(yè)指數(shù)的前提和基礎。
就業(yè)指數(shù)的形成要針對每一個人的不同特點及地區(qū)及用人單位的需求和個人的職業(yè)生涯設計而定。就業(yè)指數(shù)是動態(tài)的、彈性的,隨著社會需求而動,跟著就業(yè)趨熱而變,按照個人特點而定。
檢驗就業(yè)指數(shù)的唯一標準是市場,調(diào)整和提升就業(yè)指數(shù)的標準是社會需求,提升個人就業(yè)指數(shù)的動力是創(chuàng)新。當今社會,每個人在就業(yè)市場中謀職,別忘了經(jīng)常檢測一下你的就業(yè)指數(shù)。
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