全球人才遷徙：一種亞洲觀點

    【中國鞋網(wǎng)】英國小說家狄更斯在其史詩性巨著《雙城記》開卷寫道：“現(xiàn)在是歷史上最輝煌、也是最黯淡的時代”，而21世紀亞太地區(qū)的大學也面臨此二元對立的局勢。

　　全球正面臨人類有史以來最緊迫的生存挑戰(zhàn)，如環(huán)境急速惡化、化石能源耗竭、大量的貧窮人口、須重新締造全球經(jīng)濟體系和網(wǎng)絡(luò)等。為了要保存地球，21世紀似乎將更加需要以高等教育創(chuàng)造出有遠見、有愿景的領(lǐng)袖及人力。

　　因此，高等教育作為一種人類組織，不僅曾經(jīng)、也仍然需要相關(guān)人士懷抱遠見、擁有充實先進的知識和完善的組織能力，方能完成上述使命。

　　亞太經(jīng)濟是今日世界最強勢體系之一，自然產(chǎn)生許多頂尖大學。就像世上其他的一流大學，亞太頂尖大學也務(wù)須肩負更多減輕世界疾苦之責。

　　19世紀中葉以前，中國就代表了東方世界，而在西方文藝復興之前，科技上都是東方領(lǐng)先�？墒墙咏�20世紀時，亞洲在科技上卻落后于以歐洲為核心的西方世界了。由于中國最后的封建政權(quán)大清朝鎖國長達三世紀，這種落后更加明顯。

　　19世紀中葉，東方世界里重要的國家日本進行“明治維新”，成功扭轉(zhuǎn)國運。20世紀前半期的第一和第二次世界大戰(zhàn)，造成人類難以形容的苦難。歐洲幾成灰燼，導致空前大規(guī)模由歐洲流往北美的人才遷徙潮，許多菁英轉(zhuǎn)往美國尋求新生。

　　美國因立國者在16世紀時建立了最完善的憲法，又有太平洋和大西洋等天然屏障護守國土，在兩次大戰(zhàn)中得以保全社會和學術(shù)的穩(wěn)定。此種人才遷徙為美國的學術(shù)版圖注入許多學術(shù)菁英能量，這也是為什么在短短半世紀中北美的研究型大學就成為全世界艷羨焦點的關(guān)鍵因素之一。

　　20世紀還發(fā)生另一件重要的事，也就是美國和亞太地區(qū)深度的互動。從20世紀初期美國政府以清朝庚子賠款在中國設(shè)立大學以來，此世紀中，中國的菁英份子多受美國政府獎學金之助而赴美留學。

    亞太大學應(yīng)避免失去自身特質(zhì)
  
　　整個20世紀，除了民間非營利組織對亞太學術(shù)發(fā)展的濟助之外，美國政府對亞太地區(qū)還進行了實質(zhì)上可稱為“超級馬歇爾計劃”的援助復興行動。

　　當然，美國在亞太地區(qū)并沒有正式以“計劃”的名稱進行此類支援復興的行動，也沒有將各項行動組織為正式的方案，并且，更沒有為援助亞太復興居功。此世紀中，我所謂的“超級馬歇爾計劃”，對于轉(zhuǎn)化亞太地區(qū)扮演了關(guān)鍵性的重要角色。的確，如果沒有當時這些援助，很難想像今日亞太地區(qū)會是何種光景。

　　英國小說家狄更斯（Charles Dickens）在其史詩性巨著《雙城記》(A Tale of Two Cities) 開卷寫道：“現(xiàn)在是歷史上最輝煌、也是最黯淡的時代”，而21世紀亞太地區(qū)的大學也面臨此二元對立的局勢。

　　一方面來說，經(jīng)過一個世紀的困惑、波折以及在科技方面迎頭趕上，亞太許多大學正向西方看齊而突飛猛進的發(fā)展。

　　另一方面，在躋身世界一流大學的過程中，亞太地區(qū)的大學也面臨如何才不會失去自身的特質(zhì)和文化的課題。

　　由于全球正處于人類史上最動蕩的轉(zhuǎn)變期，大學必須要檢視目前進行學術(shù)研究的方式是否還適合人類。

　　此外，亞太地區(qū)的20世紀交織了空前的苦難和多舛的命運，由于政治版圖的變化和追尋共同的文化資產(chǎn)，將衍生許多能讓大學合作的機會。而在不久之前，這樣的合作還是無法進行的。