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杰出的人才是麥肯錫惟一的，也是最重要的資產(chǎn)”，麥肯錫全球董事合伙人高旭說。  　　好玉也需細雕琢。盡管麥肯錫招攬了一流的人才，但各種學習培訓將貫穿員工在麥肯錫的整個職業(yè)生涯。比如，所有新的咨詢?nèi)藛T在開始工作的第一周內(nèi)將得到“基礎(chǔ)咨詢?nèi)腴T（BCR）”的培訓，BCR設(shè)計的宗旨是為了讓新的咨詢?nèi)藛T在參與首

工作既是職場，也是戰(zhàn)場；既有友情，也有敵意—— 　　職場新人怎樣避免遭人“暗算”？ 　　案例一�� 　　張麗大學畢業(yè)后，好不容易過關(guān)斬將應聘到一家大公司工作，但初入職場的她新鮮感還沒過去，遭遇的煩惱卻接踵而來，毫無相關(guān)工作經(jīng)驗的她，對此有點不知所措。辦公室有個與她同時走進這家公司的女孩小齊，能

    對初學者來講，設(shè)計思維方法的訓練應從單一方法開始，然后進行多種方法的組合訓練，其中的一些規(guī)律技巧要反反復復訓練才能提高。設(shè)計者設(shè)計水平的高低，在很大程度上表現(xiàn)在多種設(shè)計思維方法的靈活運用組合上。鞋類設(shè)計人員對鞋類設(shè)計思維的掌握應該達到什么風格的鞋用什么設(shè)計思維的程度，并且能夠

    鞋類的加減設(shè)計法是對鞋類上必要或不必要的部分進行增加或刪減，使其復雜化或簡單化。     當我們在設(shè)計鞋類時，不必患得患失地在一開始就考慮它的最終造型，可以比較隨心所欲地把注意力集中到如何去創(chuàng)造新款式上去，否則會因考慮過多而難以下筆，尤其是對于初學者。初稿設(shè)

    鞋類的極限設(shè)計法是把鞋類原來造型進行極度夸張，從中確定最佳方案。當我們在設(shè)計鞋類時，不妨把一個簡單的鞋類造型進行夸張想象，這種夸張既可以是夸大的，也可以是縮小的，應允許想象力把原來造型夸到極點，然后，根據(jù)設(shè)計要求進行修改。值得一提的是，極限法并不改變原來鞋類部件的數(shù)量，而是對

    鞋類聯(lián)想設(shè)計法是指以某一意念展開聯(lián)想，通過數(shù)次思維運作，最后定位于另一個意念的設(shè)計方法。聯(lián)想設(shè)計法在鞋類設(shè)計中的應用規(guī)律主要有以下兩種：  1、通過關(guān)聯(lián)性聯(lián)想思維設(shè)計鞋類。      它是通過設(shè)計師把一些事物與鞋類造型設(shè)計聯(lián)系起來，由于兩者之間存在某