2010高校就業(yè)人數(shù)預(yù)測將達(dá)到700萬

    最近國家教育部公布了2006年全國普通高等院校畢業(yè)生人數(shù)，數(shù)據(jù)顯示為413萬，比今年又增加了78萬，預(yù)計我國高校畢業(yè)生人數(shù)還將逐年遞增，到2010年將達(dá)到700萬左右。將如何解決這些技術(shù)勞動力的就業(yè)？未來幾年里，還有哪些缺口專業(yè)？熱門專業(yè)有哪些？高等院校作為人才輸出機(jī)構(gòu)，未來專業(yè)設(shè)置應(yīng)該如何規(guī)劃呢？女性人才就業(yè)狀況前景如何呢？每日商報結(jié)合勞動社會保障部科研所和浙江大學(xué)就業(yè)與服務(wù)指導(dǎo)中心提供的相關(guān)材料，獨家發(fā)布2010高校就業(yè)趨勢預(yù)測。
　　總勞動力富余 專業(yè)技術(shù)人才缺口不小
　　農(nóng)業(yè)缺218萬工業(yè)缺1220萬第三產(chǎn)業(yè)缺口325萬
　　根據(jù)勞動社會保障部科研所的數(shù)據(jù)顯示：我國在“十一五”期間計劃年均新增勞動力需求總量為1800萬，但是“十一五”期間每年新增勞動力供給為2000萬，每年將出現(xiàn)200萬富余勞動力，供給和需求之間存在差距，預(yù)計我國在未來幾年內(nèi)在勞動力總量上將出現(xiàn)供大于求，勞動力大量閑置現(xiàn)象。
　　但根據(jù)中國人事科學(xué)研究院《2005中國人才報告》預(yù)計，到2010年我國專業(yè)技術(shù)人才供應(yīng)總量為4000萬，而需求總量為6000萬。此項數(shù)據(jù)顯示我國勞動力總體有富余，但專業(yè)技術(shù)人才仍將出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面。
　　第一產(chǎn)業(yè)：2010年農(nóng)業(yè)科技人才需求可能達(dá)到幾百萬人，但是相關(guān)人才供給有限，根據(jù)國務(wù)院頒布的《農(nóng)業(yè)科技發(fā)展綱要（2001-2010）》數(shù)據(jù)，我國共有涉農(nóng)院校43所，在校學(xué)生大約為9萬，教學(xué)和科研人員為3.5萬人，130萬大中專畢業(yè)生中已有80萬離開了農(nóng)業(yè)。預(yù)計到2010年人才缺口將達(dá)到218萬人。
　　第二產(chǎn)業(yè)：我國大學(xué)生中38%為工科類學(xué)生，但是畢業(yè)生人數(shù)還是不夠，振興我國工業(yè)還需大量的工程師，主要集中在IT、微電子、汽車、環(huán)保、系統(tǒng)集成、新材料、新能源與節(jié)能技術(shù)開發(fā)、條碼技術(shù)、鐵路高速客運技術(shù)等領(lǐng)域。預(yù)計到2010年，人才缺口數(shù)字最大，將達(dá)1220萬人。
　　第三產(chǎn)業(yè)：該產(chǎn)業(yè)將是擴(kuò)大就業(yè)崗位最多的部門。一些高端涉外人才需求很大，比如：涉外會計、涉外律師、涉外金融服務(wù)、同聲傳譯、電子商務(wù)、數(shù)字媒體、物流、精算和心理咨詢，人才缺口預(yù)計在325萬。
　　我國專業(yè)技術(shù)人才總量還處于供不應(yīng)求的局面，大學(xué)生就業(yè)難問題僅僅為一種表象。之所以看到困難和大學(xué)生個體表現(xiàn)差異有關(guān)。首先，作為一名大學(xué)生是否學(xué)有專長，知識和能力結(jié)構(gòu)能否達(dá)到技術(shù)人才的評判標(biāo)準(zhǔn)，能否符合社會需求；其次，個人就業(yè)意愿和社會意愿存在差異。我國的基層和中西部地區(qū)需要大量的科技人才，大學(xué)生能否重視這些就業(yè)機(jī)會。
　　學(xué)好一門外語讓你受益匪淺
　　著名的麥肯錫（Mckinsey）公司預(yù)測：在未來五年內(nèi)，既有技術(shù)背景又有良好的語言能力的人才將有很大需求。我國將大量需求善用外語溝通的高端技術(shù)人才是不爭的事實。目前在職的中年技術(shù)人員缺乏語言優(yōu)勢，在校大學(xué)生雖然能通過四、六級考試，但是普遍缺乏流利的外語會話能力，這也是高端人才缺乏國際競爭力的薄弱環(huán)節(jié)。
　　綜觀國外，美國的挑戰(zhàn)者（Challenger）公司預(yù)測美國將來就業(yè)狀況也提到了外語的重要性。他們認(rèn)為美國國際型大公司今后都需要會外國語言的人才，這樣才能派往世界其他各國工作，才能實現(xiàn)企業(yè)國際化運作。其首席行政官預(yù)計只會說英語的人將無法申請更不可能得到類似工作機(jī)會。
　　因此，鼓勵高校開展雙語教育勢在必行，外語教學(xué)不能停留在應(yīng)試教育取得書面高分上。特別是研究型高校要加強(qiáng)外語教學(xué)，把培養(yǎng)目標(biāo)放在讓學(xué)生能流利說好一門外語，外語語種并不限定為英語，但要達(dá)到流利對話程度。
　　熱門專業(yè)預(yù)測
　　根據(jù)中國人事科學(xué)研究院《2005中國人才報告》顯示，我國在“十一五”期間將大量需要如下人才：
　　電子技術(shù)、生物工程、航天技術(shù)、海洋利用、新能源新材料為代表的高新技術(shù)人才
　　信息技術(shù)人才
　　機(jī)電一體化專業(yè)技術(shù)人才
　　農(nóng)業(yè)科技人才
　　環(huán)境保護(hù)技術(shù)人才
　　生物工程研究與開發(fā)人才
　　國際貿(mào)易人才
　　律師人才
　　核電、航天工業(yè)、制造業(yè)專業(yè)方向就業(yè)會火
　　在前不久進(jìn)行的浙大06畢業(yè)生校園招聘會上，僅僅中廣核一家單位就招聘了40多名學(xué)生，其他不少單位都表示相關(guān)學(xué)生有多少就要多少，這些專業(yè)的學(xué)生明顯呈現(xiàn)供不應(yīng)求的局面。
　　目前，我國核電發(fā)電僅占總發(fā)電量的2%，估計6年以后有望達(dá)到4%，但是國外已經(jīng)大量利用核電發(fā)電，比如法國該比例已經(jīng)達(dá)到75%以上。試想，如果我國未來要達(dá)到30-40%核電發(fā)電比例，每一個核電站需要1000人為計，這樣計算出來的人才需求量非常可觀。據(jù)悉，像中廣核這樣的企業(yè)將向應(yīng)聘者提供大量的國內(nèi)外培訓(xùn)機(jī)會，在試用期間月薪就可達(dá)八千，一旦核電企業(yè)增加，相應(yīng)的骨干技術(shù)人才就會得到很快的升遷，個人發(fā)展有相當(dāng)前景。
　　航空航天專業(yè)和制造業(yè)前景看好。目前我國自主研制的神舟六號載人飛船已經(jīng)發(fā)射升空成功。接下去走出太空艙進(jìn)行地面活動，建立空間站直到空間站對接，趕上世界一流還需要大量專業(yè)人才的投入。過去，優(yōu)秀的大學(xué)生不愿意到航空航天部門工作，因為條件艱苦收入低，但是目前已經(jīng)大大改善。2005年航天科工集團(tuán)在京單位就招了1151人。據(jù)中國航天集團(tuán)人力資源部介紹，隨著國家經(jīng)濟(jì)實力的提高，中航集團(tuán)職工的收入比國內(nèi)同地區(qū)的收入水平高得多，而中航骨干人才的年收入可達(dá)10萬元以上。
　　制造業(yè)發(fā)展不容忽視。目前，我國出口產(chǎn)品以低附加值、勞動密集型產(chǎn)品為主。從發(fā)展的眼光看，把“世界車間”打造成“世界工廠”勢在必行。制造業(yè)所需的專業(yè)技術(shù)人員、高端研發(fā)人員、管理人員，這些都是研究型大學(xué)培養(yǎng)人才的方向。
　　選修外語女生是男生的2.5倍 研究生女生多于男生
　　根據(jù)2002年調(diào)查，我國普通高校在校女生數(shù)量占總?cè)藬?shù)的43.95%，理工科背景的女生比例更低一些，以浙大為例，2004年的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示女生人數(shù)占33%左右。但是相對于男生，女生在應(yīng)聘和繼續(xù)深造上受到一些歧視，用人單位和導(dǎo)師往往更喜歡男生，造成了一些女性大學(xué)生就業(yè)困難引發(fā)自信不足。從國際化背景看，女性就業(yè)其實更有優(yōu)勢。以美國的狀況來看，目前美國女性白領(lǐng)已經(jīng)大大增加，女性獲得大學(xué)學(xué)位的比例已經(jīng)超過男生，女生在大學(xué)中選修外語的比例比男生高2.5倍，讀碩士的比例也很高。據(jù)預(yù)測，在2010年以前，美國60%的大學(xué)畢業(yè)生將是女性。
　　女生具有自己的優(yōu)勢。首先，在大學(xué)階段女生學(xué)習(xí)勤奮成績并不比男生差。以浙大為例，2005屆畢業(yè)生中本科保送研究生或者考入研究生的女生比例高于男生近10個百分點。目前進(jìn)入企業(yè)中管層，必須達(dá)到碩士以上學(xué)歷。從這個百分比來看，女生的機(jī)會相當(dāng)多。其次，從外語學(xué)習(xí)來看，女生的優(yōu)勢也非常明顯。有較高的教育水平，具有良好的語言溝通能力，這樣的女生就業(yè)前景就比較好。
　　因此除了專業(yè)教育外，加強(qiáng)女生的外語教育也是幫助其就業(yè)的工具之一。首先，加強(qiáng)以實用為目的外語教學(xué)和培訓(xùn)訓(xùn)練，其次，加強(qiáng)開展小語種的外語選修課程。第三，利用英語周、英語月；面向?qū)W生的部分文本用雙語或者僅用英語；對校園內(nèi)的一些銘牌和標(biāo)識采用雙語等，致力創(chuàng)設(shè)濃厚的外語學(xué)習(xí)氛圍。