轉(zhuǎn)變學(xué)生心態(tài)是職場(chǎng)起點(diǎn)

　　第一天上班報(bào)道，新人通常會(huì)穿上正式的職業(yè)套裝，甚至化個(gè)精致的妝容，既可掩飾初出茅廬的稚氣，又有助于融入職場(chǎng)環(huán)境。即便如此，新人滿是好奇的眼神，挺直腰板的坐姿，見到領(lǐng)導(dǎo)低頭吐舌頭的小動(dòng)作，卻無(wú)一不是典型的學(xué)生作派。從學(xué)生心態(tài)到職業(yè)人心態(tài)的轉(zhuǎn)變，是職場(chǎng)新人面臨的首要問(wèn)題，也是不易攻克的難關(guān)。

　　前輩妙招

　　先按資歷給同事排座次

　　部門統(tǒng)一加班時(shí)，新人完成了工作任務(wù)是否就可高枕無(wú)憂了？問(wèn)題看似老套，但職場(chǎng)前輩的妙招解決老套問(wèn)題卻能收到奇效。

　　拉長(zhǎng)工作周期：其他同事都在努力加班，與其提前完成任務(wù)無(wú)所事事，不如將工作周期拉長(zhǎng)，原本6小時(shí)可完成的工作，不妨在白天喝水、補(bǔ)妝等“磨蹭”中拉長(zhǎng)到7小時(shí)。

　　慧眼識(shí)人深淺：新人首先要識(shí)別出資深和資淺的同事。工作上遇到問(wèn)題時(shí)，應(yīng)先請(qǐng)教資淺員工，若在10個(gè)人的部門中連續(xù)有4人回答不上來(lái)，就應(yīng)將問(wèn)題拿到周會(huì)上解決，沒(méi)必要再讓老員工臉上無(wú)光。

　　把皮球踢給師傅：想法被師傅竊取了，不要與師傅發(fā)生正面沖突，應(yīng)正反圍攻、迂回解決。首先私下點(diǎn)出哪些是自己的想法，其次當(dāng)著師傅的面向領(lǐng)導(dǎo)提出跟更多前輩學(xué)習(xí)的請(qǐng)求，把皮球踢給師傅。

　　新人之間可激烈爭(zhēng)辯：新人之間出現(xiàn)觀點(diǎn)差異和沖突應(yīng)據(jù)理力爭(zhēng)，甚至形成激烈辯論，讓上司和同事看到你是個(gè)有想法、個(gè)性鮮明的人。

　　出場(chǎng)新人：黃木蘭，某網(wǎng)絡(luò)公司市場(chǎng)推廣，英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)

　　入職時(shí)間：一周 實(shí)習(xí)經(jīng)歷：暑期曾在快餐店做兼職

　　心態(tài)調(diào)整

　　焦點(diǎn)1：別拿領(lǐng)導(dǎo)的話當(dāng)圣旨

　　新人發(fā)言：“領(lǐng)導(dǎo)交待的工作就要獨(dú)立完成”

　　工作第三天，領(lǐng)導(dǎo)把我叫到辦公室，讓我在兩小時(shí)內(nèi)把公司產(chǎn)品在北京市場(chǎng)的占有情況做成EXCEL表格。當(dāng)時(shí)我對(duì)EXCEL等辦公軟件并不精通，肯定不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，于是委托同事幫忙做完。交活時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)面帶慍色。此后，凡是領(lǐng)導(dǎo)布置給我的任務(wù)，即使超出我的能力范圍，我也會(huì)熬夜獨(dú)立完成。

　　前輩回應(yīng)：獨(dú)立完工與請(qǐng)教同事不沖突

　　雖說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)要求獨(dú)立完成工作，但新人總有不懂之處，新人可以向老員工請(qǐng)教而不是把工作直接推給別人。而老員工也樂(lè)于充當(dāng)老師角色，只要新人態(tài)度謙虛，他們通常都會(huì)夸夸其談過(guò)一把老師癮。新人應(yīng)明白，領(lǐng)導(dǎo)的話并非圣旨，其根本目的在于更好地完成工作。

　　點(diǎn)評(píng)：嘗試與領(lǐng)導(dǎo)溝通

　　在公司里，新人的直接上司是領(lǐng)導(dǎo)或老師，二者之間是溝通協(xié)作的工作關(guān)系，以提高工作質(zhì)量、達(dá)到更高效益為工作目標(biāo)。因此，新人應(yīng)盡量多嘗試與上司進(jìn)行溝通，若遇到力不能及的任務(wù)，應(yīng)提前告知上司，不要硬著頭皮接活，最終卻無(wú)法完成。也可以在合理的范圍和恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)與領(lǐng)導(dǎo)就具體工作進(jìn)行討論，提出自己的見解。

　　焦點(diǎn)2：工作并不是家庭作業(yè)

　　心態(tài)調(diào)整

　　新人發(fā)言：“自己是否太笨？”

　　昨天的部門會(huì)議結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)讓我搜集游戲、動(dòng)漫行業(yè)的相關(guān)資料，還問(wèn)我有沒(méi)有疑問(wèn)，由于事先沒(méi)有任何準(zhǔn)備，我想還是自己邊查資料邊找問(wèn)題，便搖搖頭趕緊在電腦前泡著。誰(shuí)知越找問(wèn)題越多，忍不住對(duì)著一堆網(wǎng)頁(yè)生悶氣，別人工作都得心應(yīng)手，我卻什么工作都完成不了。而且每當(dāng)沒(méi)有完成工作就會(huì)胡思亂想：在領(lǐng)導(dǎo)眼里我應(yīng)該是不及格的吧，會(huì)不會(huì)因此丟了飯碗？

　　前輩回應(yīng)：工作是一種群體行為

　　在學(xué)校完成作業(yè)是一種個(gè)體行為，是否完成、完成質(zhì)量如何，最終由個(gè)人承擔(dān)責(zé)任。而工作是一種群體行為，會(huì)牽涉到其他同事和部門。因此，在完成工作的過(guò)程中一定要注意溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，遇到問(wèn)題要及時(shí)反饋，以便調(diào)整任務(wù)方向和進(jìn)程。新人應(yīng)放下學(xué)生心態(tài)，遇到問(wèn)題別自己硬扛。

　　點(diǎn)評(píng)：職場(chǎng)人責(zé)權(quán)共享

　　從學(xué)生心態(tài)到職業(yè)心態(tài)，最重要的是轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)。學(xué)生交學(xué)費(fèi)給學(xué)校，從經(jīng)濟(jì)角度而言，學(xué)生屬于被服務(wù)的甲方。而在單位，員工與公司是簽訂勞動(dòng)合同的契約關(guān)系，在付出勞動(dòng)、承擔(dān)責(zé)任的同時(shí)獲得相應(yīng)薪酬。新人只有認(rèn)識(shí)到這些，才能明白，工作不是必須在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成的，而是應(yīng)該更好、更有效率地去完成。

　　職場(chǎng)新人應(yīng)從以下幾個(gè)方面做好充分準(zhǔn)備：

　　一，隨時(shí)做好入鄉(xiāng)隨俗的準(zhǔn)備。在信息時(shí)代，勤勉和努力固不可少，但掌握讓知識(shí)快速轉(zhuǎn)化為財(cái)富的方法更重要。

　　二，帶著空杯上路。在職場(chǎng)中，你的杯子倒得越空，將來(lái)的杯子就會(huì)越滿。自以為知之甚多者，恰恰給人一種無(wú)知的印象。

　　三，天生我材必有用。好心態(tài)加成功教材再加好平臺(tái)就等于成功。你只要肯換個(gè)想法，調(diào)整心態(tài)，就能讓自己有新的心境。

　　四，讓能力大于位置。工作永遠(yuǎn)為簡(jiǎn)歷奔忙。只有付出大于得到，讓老板看到你的能力大于位置，才會(huì)給你更多的機(jī)會(huì)。

　　五，真誠(chéng)帶來(lái)好運(yùn)氣。新人給別人一次機(jī)會(huì)，也就等于給自己一次機(jī)會(huì)，真誠(chéng)會(huì)為我們的生活帶來(lái)好運(yùn)氣。（來(lái)源：法制晚報(bào)）