HR管理小故事:青蛙開診所
青蛙在池塘邊開了個(gè)診所,雖然醫(yī)術(shù)一般,但也勤勤懇懇。一天,診所里來了一只大兔子和一只小兔子。小兔子捂著嘴巴喊痛。青蛙問小兔子是不是牙痛,小兔子說是。青蛙又追問小兔子為什么牙痛。小兔子想了想回答說可能是啃了木頭的緣故。青蛙醫(yī)生馬上就給小兔子開了些鎮(zhèn)痛的藥。又囑咐小兔子,以后不要再啃堅(jiān)硬的東西了。旁邊的大兔子是陪伴小兔子一起來看醫(yī)生的,它聽到后哈哈大笑。把青蛙笑糊涂了,青蛙忙追問它為什么笑。
大兔子說:“你這個(gè)醫(yī)生呀,只知道其然,不知道其所以然。我們兔子的門牙是會(huì)不停地長(zhǎng)長(zhǎng)的,如果不去磨牙,我們就無法閉嘴。小兔子牙痛,是因?yàn)樗不適應(yīng)磨牙,你只要給它點(diǎn)止痛藥就可以了,你讓他不要磨牙,那不是害了他嗎?我就聽說你醫(yī)術(shù)不高,果然是這樣呀!要不然你怎么連自己的腳都治不好呢?”
青蛙無語!
青蛙與兔子的問題,在我們的企業(yè)管理中也經(jīng)常遇到。我們?cè)谠L談的過程中,一個(gè)部門經(jīng)理對(duì)HR工作不滿,對(duì)我們說,我就是個(gè)病人,HR工作者是個(gè)醫(yī)生,按說醫(yī)生應(yīng)該問我有什么反映,然后輔助以一些儀器檢測(cè),才給我開藥方。現(xiàn)在這些醫(yī)生省略了檢測(cè)的步驟,只是詢問我自己身體上的反映,就直接給我開藥方,怎么能醫(yī)治好我的病。
公司雖然投入了不少的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),但是培訓(xùn)的課程很多是不能解決實(shí)際問題的,大筆的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)白白浪費(fèi)了。后來,我們又訪問了HR部門的員工,HR工作者也是一肚子苦水。說自己為了作好培訓(xùn)的需求分析,也動(dòng)了不少腦筋。但是苦于沒有很好的工具與方法,只好發(fā)發(fā)問卷,根據(jù)大家的意見做培訓(xùn)規(guī)劃。
那么,到底如何進(jìn)行培訓(xùn)的需求分析才能識(shí)別出員工真正的培訓(xùn)需求呢?培訓(xùn)的需求應(yīng)該從幾個(gè)方面入手:
公司戰(zhàn)略重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移:公司都處在一個(gè)復(fù)雜多變的環(huán)境中,企業(yè)為了生存與發(fā)展,必須不斷的適應(yīng)這些變化,在適應(yīng)變化的過程中,會(huì)對(duì)員工有新的技能、新的知識(shí)的要求,這是培訓(xùn)需求的一個(gè)重點(diǎn)。
員工擔(dān)任現(xiàn)在工作與工作要求之間的差距:經(jīng)過了20多年的改革開放,大量的企業(yè)成長(zhǎng)起來,但是,大多數(shù)企業(yè)中的員工與工作對(duì)員工的素質(zhì)要求是有差距的,這又形成了一個(gè)培訓(xùn)的需求。
績(jī)效改進(jìn)目標(biāo):績(jī)效管理作為一種類重要的管理手段,已經(jīng)為越來越多的企業(yè)所使用。當(dāng)績(jī)效管理完成后,員工的績(jī)效沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的時(shí)候,就要進(jìn)行分析,是因?yàn)閼B(tài)度不夠端正,還是因?yàn)橥獠吭颍是因?yàn)橹R(shí)與技巧的問題,這就形成了培訓(xùn)的第三個(gè)需求。
這三個(gè)方面說起來簡(jiǎn)單,做起來卻很復(fù)雜,所以,需要借助大量的工具才能將培訓(xùn)的需求分析好。總之,培訓(xùn)需求分析作為HR工作的一項(xiàng)重要職能,需要深層次的挖掘,才能實(shí)現(xiàn)公司的目標(biāo)。
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