康斌：懷著孝心自強(qiáng)創(chuàng)業(yè)

　　【-創(chuàng)業(yè)之路】“這個(gè)寒假，我們一家人過(guò)得格外輕松愉快。”新年伊始，還是大學(xué)在校學(xué)生的康斌已然換上了新名片：石家莊清大教育總經(jīng)理。而之前他卻由于貧困原因而休學(xué)，2011年9月才重新走進(jìn)大學(xué)課堂。這個(gè)新年，他為親愛(ài)的爸媽送上了一份最好的新年禮物——復(fù)學(xué)后，從石家莊鐵道大學(xué)2萬(wàn)多名學(xué)子中脫穎而出，高票當(dāng)選“校園自強(qiáng)之星”，成為師生學(xué)習(xí)的榜樣。

　　含著眼淚步入大學(xué)

　　1989年出生的康斌，來(lái)自甘肅天水市一個(gè)偏僻落后的小山村。“母親的一件毛衣穿了七八年都舍不得換，父親在工地沒(méi)日沒(méi)夜地勞作，舍不得吃、舍不得喝，一個(gè)冬天也最多拿回六七千元。”家境的貧寒、父母的辛勞，一次次觸動(dòng)著康斌幼小的心靈，他決心要好好學(xué)習(xí)，改變家庭生活狀況。

　　2008年，以優(yōu)異的成績(jī)考入石家莊鐵道大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，這對(duì)于康斌來(lái)說(shuō)，既是高興的事，更是一個(gè)嶄新的奮斗生活的開(kāi)始。

　　“山旮旯里出個(gè)大學(xué)生不容易，再困難也不能荒廢孩子的前程呀。”在鄉(xiāng)親們的資助下，康斌帶著東拼西湊的1200元，含著眼淚走出了山村。報(bào)到時(shí)，學(xué)校了解到他的困境，及時(shí)為他辦理了“綠色通道”手續(xù)，幫助他順利入了學(xué)，讓他安心學(xué)習(xí)。

　　父母的期盼、鄉(xiāng)親的資助、學(xué)校的關(guān)心，給了康斌戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。

　　作為一名大學(xué)生，自強(qiáng)自立的最好辦法是勤工儉學(xué)。第一份勤工儉學(xué)的工作，讓康斌刻骨銘心。

　　到學(xué)校報(bào)到不久的康斌，找到一份在商場(chǎng)前發(fā)宣傳單的工作。第一天工作是個(gè)周末，七月的烈日下，連續(xù)堅(jiān)持8多個(gè)小時(shí)，不斷地向稀疏的行人發(fā)放傳單，雙腿站麻了、嗓子喊啞了、衣服濕透了，終于發(fā)完2000份傳單，拿到30元工資。映著萬(wàn)家燈火，獨(dú)自走在回校路上時(shí)，一想到貧窮的家境，康斌擦了把眼淚：“困難是暫時(shí)的，堅(jiān)持就是勝利。”

　　就這樣，康斌先后做過(guò)家教、賣過(guò)電話卡、發(fā)過(guò)廣告?zhèn)鲉巍⑺瓦^(guò)報(bào)紙等……靠著不斷努力，他不僅解決了自己的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)等，還能補(bǔ)貼家用。也正因如此，他懂得了生活的不易，更學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)，也積累了豐富的社會(huì)閱歷。

　　懷著孝心休學(xué)創(chuàng)業(yè)

　　就在康斌步入大三時(shí)，弟弟也考上了大學(xué)，至此，家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)一下變得更重。“我清晰地記得，那時(shí)每個(gè)學(xué)期母親都要去親友家借錢。”在康斌的記憶之中，母親每年最頭疼的，就是為兄弟倆東借西湊籌學(xué)費(fèi)，看到母親無(wú)助但滿懷希望的眼睛，康斌一直在想：什么時(shí)候可以為母親分擔(dān)一絲生活的負(fù)擔(dān)。

　　“我不想看到母親到處借錢為難的樣子，為減輕家庭負(fù)擔(dān)，我決定休學(xué)一年，選擇創(chuàng)業(yè)來(lái)掙錢維持家用、幫弟弟上學(xué)。”就這樣，康斌最終說(shuō)服了父母，休學(xué)一年，一個(gè)人提著行李開(kāi)始在石家莊打拼。

　　“創(chuàng)業(yè)確實(shí)很難很累，但我還是堅(jiān)持下來(lái)了，創(chuàng)立了石家莊清大教育。”康斌自豪地說(shuō)。

　　萬(wàn)事開(kāi)頭難，首先是資金的問(wèn)題，他打遍了手機(jī)上所有的電話號(hào)碼，到處借錢，到處碰壁。面對(duì)這個(gè)初出茅廬的學(xué)生，很多人都懷疑，更有人勸他止步。

　　“我也曾想過(guò)放棄。”在挫折面前，康斌絲毫不避諱心情的起起落落。但是，想到父親佝僂的脊背、母親深深的皺紋，他清醒地意識(shí)到：“為了父母對(duì)兒子期盼，面對(duì)自己必須承擔(dān)的家庭責(zé)任，自己沒(méi)有退縮的理由。”就是這種信念一直支撐著、鼓舞著他。最后在親朋的幫助下借到1萬(wàn)多元現(xiàn)金。

　　創(chuàng)業(yè)之旅是艱辛的。他所創(chuàng)辦的公司是以中、小學(xué)一對(duì)一課外輔導(dǎo)為主。一開(kāi)始就面臨許多的問(wèn)題：招生、宣傳、管理、咨詢等，許多地方都是一竅不通。康斌靜下心來(lái)，仔細(xì)分析出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因，尋找解決的對(duì)策，去書店搜集一些相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，晚上經(jīng)常到深夜還在網(wǎng)上查找相關(guān)資料，經(jīng)過(guò)不斷努力，問(wèn)題終于解決了，但對(duì)他來(lái)說(shuō)，其實(shí)每天都有新問(wèn)題，每天都得變化，每天都得去學(xué)習(xí)一些相關(guān)的知識(shí)。

　　“剛開(kāi)始遇到許多難題時(shí)想要放棄，心里感到絕望和無(wú)助，”但康斌相信這句話：“今天很殘酷，明天更殘酷，后天是美好的，但大部分人會(huì)死在明天晚上。” 憑著這個(gè)信念，他堅(jiān)持下來(lái)了。

　　辛勤付出終有回報(bào)�，F(xiàn)在，康斌取得了豐厚的回報(bào)：目前已擁有三個(gè)店面，年收益大約10萬(wàn)元。“這不僅解決了我和我弟弟的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用，而且還補(bǔ)貼了家用。”當(dāng)他把收獲第一桶金的消息告訴父母時(shí)，不由得哽咽了，他說(shuō)，那時(shí)他才真正體會(huì)到了永不言棄的力量。

　　現(xiàn)在，康斌不僅逐漸幫家里還清了債務(wù)，每個(gè)學(xué)期還會(huì)給弟弟寄去學(xué)雜費(fèi)，告訴他要好好學(xué)習(xí)，共同為父母盡一份孝心。

　　“掙錢的機(jī)會(huì)很多，而在大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)光卻是有限的，應(yīng)該盡快回到校園完成學(xué)業(yè)。”銘記著父母的期盼，2011年，康斌的身影又出現(xiàn)在校園課堂里。

　　自強(qiáng)事跡感動(dòng)校園

　　一路走來(lái)所遇到的艱辛、所得到的幫助，讓康斌心懷感恩，使康斌學(xué)會(huì)了以陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)困境，以頑強(qiáng)的意志自強(qiáng)自立。

　　“從小到大，蒙受養(yǎng)育之恩，不管家里再苦再窮，他們始終堅(jiān)持供我上學(xué)。我無(wú)以為報(bào)，我要做的就是讓家人放心，將來(lái)能回報(bào)父母，這也是我一直拼搏不已的動(dòng)力。”康斌激動(dòng)地說(shuō)，“人生在世不可能一帆風(fēng)順，種種失敗、無(wú)奈，都需要我們勇敢地面對(duì)。你感恩生活，生活才可能賜予你燦爛的陽(yáng)光。”

　　經(jīng)過(guò)創(chuàng)業(yè)的洗禮，復(fù)學(xué)后的康斌更加成熟了。“現(xiàn)在，企業(yè)還有許多風(fēng)險(xiǎn)，有許多知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還需要學(xué)習(xí)。我非常珍惜在大學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和每一分每一秒的時(shí)間，因?yàn)橹�識(shí)寶貴，而且學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，承載著父母的希望。”

　　輔導(dǎo)員徐威介紹，康斌復(fù)學(xué)后，在學(xué)校學(xué)習(xí)非常踏實(shí)，成績(jī)比較理想，各方面表現(xiàn)也非常好。

　　康斌的事跡在校園傳開(kāi)后，在師生中引起強(qiáng)烈反響。學(xué)校請(qǐng)他為師生作事跡報(bào)告時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)顯得異常沉靜，很多同學(xué)都是眼含熱淚聽(tīng)完報(bào)告的。

　　就在今年寒假放假前，學(xué)校開(kāi)展的“自強(qiáng)之星”評(píng)選活動(dòng)中，他從兩萬(wàn)多學(xué)子中脫穎而出，高票榮獲這一殊榮。

　　康斌說(shuō)，他特別想用自己的經(jīng)歷告訴大家：做人當(dāng)心存孝愛(ài)之心，貧窮和困難從來(lái)都不是退縮的理由，決定命運(yùn)的，是我們自己。

　　專家點(diǎn)評(píng)

　　柴玉文

　　省會(huì)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心

　　從康斌的創(chuàng)業(yè)故事，我們看到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)好處多多：對(duì)大學(xué)生自身來(lái)說(shuō)，能增強(qiáng)自身創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力;對(duì)家庭來(lái)說(shuō)，能使其在就學(xué)期間脫離對(duì)家庭的依賴，也減少家人為自己日后就業(yè)問(wèn)題的擔(dān)憂;對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)，也能有助降低失業(yè)率。但是，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率較低也是一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

　　從康斌的創(chuàng)業(yè)故事，我們可得到如下啟示：

　　1、創(chuàng)業(yè)要有一份完整的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃;2、要有周密的資金運(yùn)作計(jì)劃;3、為自己營(yíng)造一個(gè)好的商業(yè)氛圍;4、回饋社會(huì)是企業(yè)的最終目標(biāo);5、失敗是創(chuàng)業(yè)成功的階梯。