管理故事：有難度的樂譜

　　一位音樂系的學(xué)生走進練習(xí)室。在鋼琴上，擺著一份全新的樂譜。 　　“超高難度……”他翻著樂譜，喃喃自語，感覺自己對彈奏鋼琴的信心似乎跌到谷底，消靡殆盡。已經(jīng)三個月了！自從跟了這位新的音樂指導(dǎo)教授之后，不知道，為什么教授要以這種方式整人。勉強打起精神。他開始用自己的十指奮戰(zhàn)、奮戰(zhàn)、奮戰(zhàn)……琴音蓋住了教室外面教授走來的腳步聲。 　　指導(dǎo)教授是個極其有名的音樂大師。授課的第一天，他給自己的新學(xué)生一份樂譜�！霸囋嚳窗桑　彼�說。樂譜的難度頗高，學(xué)生彈得生澀僵滯、錯誤百出�！斑�不成熟，回去好好練習(xí)！”教授在下課時，如此叮囑學(xué)生。 　　學(xué)生練習(xí)了一個星期，第二周上課時正準備讓教授驗收，沒想到教授又給他一份難度更高的樂譜，“試試看吧！”上星期的課教授也沒提。學(xué)生再次掙扎于更高難度的技巧挑戰(zhàn)。 　　第三周。更難的樂譜又出現(xiàn)了。兩樣的情形持續(xù)著，學(xué)生每次在課堂上都被一份新的樂譜所困憂，然后把它帶回去練習(xí)，接著再回到課堂上，重新面臨兩倍難度的樂譜，卻怎么樣都追不上進度，一點也沒有因為上周練習(xí)而有駕輕就熟的感覺，學(xué)生感到越來越不安、沮喪和氣餒。教授走進練習(xí)室。學(xué)生再也忍不住了。他必須向鋼琴大師提出這三個月來何以不斷折磨自己的質(zhì)疑。 　　教授沒開口，他抽出最早的那份樂譜，交給了學(xué)生�！皬椬喟桑　彼�以堅定的目光望著學(xué)生。 　　不可思議的事情發(fā)生了，連學(xué)生自己都驚訝萬分，他居然可以將這首曲子彈奏得如此美妙、如此精湛！教授又讓學(xué)生試了第二堂課的樂譜學(xué)生依然呈現(xiàn)出超高水準的表現(xiàn)……演奏結(jié)束后，學(xué)生怔怔地望著老師，說不出話來。 　　“如果，我任由你表現(xiàn)最擅長的部分，可能你還在練習(xí)最早的那分樂譜，就不會有現(xiàn)在這樣的程度……”鋼琴大師緩緩地說。 　　點睛： 　　人，往往習(xí)慣于表現(xiàn)自己所熟悉、所擅長的領(lǐng)域。但如果我們愿意回首，細細檢視，將會恍然大悟：看似緊鑼密鼓的工作挑戰(zhàn)，永無歇止難度漸升的環(huán)境壓力，不也就在不知不覺間養(yǎng)成了今日的諸般能力嗎？因為，人，確實有無限的潛力！ 　　清·王夫之《周易外傳·震》：“才以用而日生，思以引而不竭�！比说牟鸥稍绞鞘褂迷綍�日益增長，人的思維越是多思越不會枯竭。全球著名企業(yè)GE的用人、發(fā)展人的最大特色就是：挑戰(zhàn)每一名員工，讓員工在戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的過程中提高與發(fā)展自己。 　　只要是GE認為具備領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)的員工，就會主動為其設(shè)計非常具有挑戰(zhàn)性的工作，就會被安排在各種不同的崗位上鍛造，而不管其是否有過相關(guān)行業(yè)、崗位與專業(yè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗；這個崗位有時往往被員工認為自己根本沒有能力做到，遠遠超出其目前能力與技能。GE最大限度的將員工的潛力挖掘出來，鼓勵他們承擔責任，去實現(xiàn)目標。等到目標實現(xiàn)了，許多員工會認識到：哇，我竟然能夠勝任這個崗位啊！GE就是這樣通過充分授權(quán)，通過給予員工責任，激發(fā)員工的自信，挖掘員工的潛力，幫助員工取得成功。 　　在GE，那些平常自認為是“財務(wù)盲人”、“數(shù)字笨蛋”的醫(yī)學(xué)、文科等專業(yè)的人卻在GE的財務(wù)部門干得有聲有色。只要GE認為員工有潛力，就會毅然將其安排放在這個崗位，給他挑戰(zhàn)與壓力，而不是等員工具備了崗位要求的所有能力之后再委之以任，使員工可以達到比其原來夢想、預(yù)計都高的高度與成就。 　　每個優(yōu)秀的企業(yè)都重視挑戰(zhàn)員工，而GE則是“挑戰(zhàn)之王”。事實證明，這是發(fā)掘員工潛力的最好方法，通過“連續(xù)、劇烈、科學(xué)”地挑戰(zhàn)員工，GE賦予了每一名員工能夠獨當一面、擔當大任的信心與能力。而將GE托向“企業(yè)之巔”的，正是GE全球30多萬每日都處于“挑戰(zhàn)”之中的杰出員工！也正是因為“挑戰(zhàn)自我”的人才觀決定了GE將成為培養(yǎng)一流職業(yè)經(jīng)理人的沃土，成為全球最優(yōu)秀人才實現(xiàn)理想的圣地。 　　唐·柳宗元《梓人傳》：“擇天下之士，使稱其職。居天下之人，使安其業(yè)。”選擇天下有才能的人士，使他們才能與職務(wù)相稱。安置天下有能力的人，使他們安心于事業(yè)。 　　GE的任人唯賢的人才觀是值得國內(nèi)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者好好學(xué)習(xí)和效仿的。（德隆）